暑期培训 一个“火”字的背后
炎炎夏日，酷暑难耐，而与天气同样火热的还有遍布芜湖市大街小巷的各种暑期培训班。眼下虽然正值暑假，但一些学生却没有完全享受到假期的悠闲，他们的学习仍在继续。这不，大大小小的培训班里，依然能看到他们忙碌的身影，除了数学、英语等文化课的补习，还有的学生利用假期进行美术、音乐、舞蹈、围棋方面的培训，此外，游泳馆、跆拳道馆、拳击馆里也是一派忙碌的景象……名目繁多的暑期培训让人目不暇接。可在这一片“火热”现象的背后，似乎还隐藏着某些问题值得你我深思。
现象：暑期各类培训班火热
昨天下午3:00，烈日当空，市民林女士准时送女儿到位于黄山西路的一家培训学校补习文化课。林女士的女儿小李读高一，就读于马鞍山中加双语学校的她平时在学校学习还不错，只是数学和英语略微差点。即将上高二的她对于这两门功课有点没底，怕给未来的高考成绩拖后腿，于是母女俩商量着利用暑假两个月的时间进行补缺补差，治好“跛腿”学科，争取把数学和英语成绩提高上去。小李向记者坦言，理科是她的弱项，所以在分科时选择了文科，新学期就要上高二了，感觉距离高考也越来越近了，而她的数学和英语成绩一直不理想，心里不免有些着急。 林女士告诉记者，实际上她女儿从初二开始就参加数学、英语、化学等学科的补习了，一直没有间断过，不过像这个暑假这么密集的补习还是第一次，除了每周固定的休息日，她女儿几乎每天都泡在培训班里。值得欣慰的是，小李的努力没有白费，平时学校的学习加上多年课余时间的补习，她的成绩有了提高。
当天下午，在该培训学校，记者还见到不少小学学生在家长的陪同下前来补习文化课。在芜湖市罗家闸小学上五年级的小过是个活泼开朗的男孩，妈妈给他报了好几个班，补习语文、英语，学习奥数，训练篮球，练习绘画等等，几乎每天都有课。上午，小过基本上都是补习语文和英语，下午安排的是篮球训练，晚上还要学习奥数。今天，小过的妈妈汤女士又给他报了绘画班，说是培养孩子的艺术细胞，提升孩子的气质，也不排除以后走艺术道路。且不说孩子的感受，记者光是在一边听着这课程安排就感觉一个字——累。
文化课培训班火热，艺术类培训班也不例外。昨天傍晚，记者在位于新市口的一家舞蹈培训学校看到，许多家长在接送孩子。小郭今年8岁半，即将上小学，当天是奶奶陪同他到培训班练习舞蹈。据郭奶奶介绍，小郭从小就喜欢跳舞，一听到音乐就会跟着节奏摇摆，在幼儿园一直是班上的文艺积极分子，多次代表学校参加市里的舞蹈表演。为了不埋没孩子的舞蹈天分，小郭的父母决定把他送到培训班进行系统的训练。如今小郭已经在培训班学了1年多了，老师说他是班里进步最快的学生。
实际上，记者在近几天的走访当中，几乎每到一个培训学校，见到的都是一派热闹的场景，门庭冷落者少。某培训学校的黄老师告诉记者，相比平时，暑期培训班的报名人数将近翻番。一位顾姓学生家长表示，现在孩子的学习竞争性强，家里的生活条件也比以前好了，花点钱给孩子上补习班提高成绩也是很多学生家长的共识。高二学生小李则表示，他们班同学这个暑假几乎都报了文化课培训班，大家都抓紧补习，不免产生危机感，自己如果晃晃悠悠地过一个暑假，心里总觉得不踏实。
家长：不想让孩子输在起跑线上
为什么有这么多学生报名参加暑期培训班呢？记者在走访中获悉，家长的观点起了最主要的作用。许多家长表示，让孩子参加暑期培训班也是不得已而为之。
范女士的儿子目前在幼儿园上大班，本来幼儿园的孩子应该是很轻松快乐的，暑假更应该让他们尽情玩耍，但范女士是个性格要强又很有忧患意识的妈妈，她认为孩子即将跨入小学门槛，应该提前让孩子适应小学的学习节奏，于是利用这个暑假给孩子报了学前培训班，让孩子系统地锻炼认知力、记忆力、判断力、解决问题的能力以及创造性思维的能力。在和范女士的交流中，记者听到最多的一句话就是，她身边的亲戚朋友都给孩子报各种培训班，她不想让自己的孩子输在起跑线上。记者在采访中了解到，还有的家长在孩子还没上幼儿园前就给孩子报了早教班，用他们的话说，这叫高瞻远瞩，提前让孩子进行系统地练习就是给孩子以后的学习打下更加坚实的基础，起点高了，就有了应对竞争的资本。
建议：选择培训机构务必擦亮眼睛
记者了解到，如今的校外培训班大约分为两大类：一是基础课程的补习，比如语文、数学、英语的衔接班、补缺补差班、提高班等；二是一些素质教育特长班，比如美术、书法、钢琴、声乐等，另外还有形体、围棋、游泳等一些兴趣班。
据了解，目前芜湖市大大小小的培训机构约500所，这些培训机构是不是都具有办学资质？师资力量真的如其宣传所说的那么牛吗？事实上，正规的培训机构必须符合一定的办学条件，需要到教育局等部门申请办理执照，并且每年还要年检。
同时，记者还发现，一些培训机构号称的“名师教学”根本无从考证，比如不少外语培训班都称“外教指导”，但请来的“外教”是否具备教师资格，学生和家长很难辨别。还有，一些培训机构在广告上夸张教学效果，在宣传时说得天花乱坠，可一旦学生真正交钱进了班，他们却又称：“培训效果还得看学生个人情况，有些学生效果好些，有些则差些。”如果学生经过一段时间的学习怀疑培训效果，那得到的回答很可能就是“个人情况有别”。
校外培训机构良莠不齐，家长和学生们在选择的时候务必擦亮眼睛，不要被表象所蒙蔽，否则浪费钱财是小，耽误的时间是补不回来的。
专家：应科学理性地看待校外培训
校外培训机构之所以如此火爆，是因为有它需要的群体存在，针对广大家长和学生趋之若鹜的现象，有着近20年教学经验、多篇教学论文在全国性杂志上刊发的芜湖市第二十七中学的语文老师邢殚表示，应科学理性地看待各类校外培训。
邢老师认为，一方面，教育是一种竞争选拔，校外培训对公办教育是一种有益补充。就中小学而言，尽管从本质上说，中小学教育属于义务教育的范畴，承担了很多基础和普及的工作，但是义务教育无法做到绝对均衡，而对学生的选拔机制和评价标准是固定的，致使以应试为特色的各类校外培训机构蓬勃生长。这是教育的现状，也是社会的现状。出于“补缺补差”的需要，学生可以适当选择校外培训机构。
另一方面，公办教育无法提供个性化的服务，校外培训为教育市场提供了一种可选项。教育是为社会服务的，教育的竞争和选拔机制，为整个社会的发展提供了智力支持，这是不可辩驳的。但是作为教育的对象，因为个体的差异，更需要有个性化的教育服务来适应“因材施教”的客观需要。在公办教育范围内，不可能做到面面兼顾。所以，“材”和“教”要想在体制的框架下实现资源的合理有效配置，是非常有难度的，而校外培训机构作为一个新的平台，则为教育服务提供了这种可能性。
第三方面，教育实践是一种长期过程，孩子的综合素质更加重要。公办教育注重的是对学生综合素质的培养，不仅仅是为了应试需要，而校外培训则更侧重于应试，因此受到很多家长和学生的追捧。需要提醒家长和学生的是，一个孩子在学习成长的过程中，成绩只是检验的一个部分，“成才”固然重要，但“成材”更加重要。家长们在给孩子选择校外培训班时应理性判断自己的孩子到底是不是真的需要，切不可盲从，更不可忽视对孩子综合素质的培养。
记者 沐涛 文/摄
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