教育走向优质均衡 孩子共享发展阳光

□本报记者 赵丹丹

偏远的农村校园面貌一新还有了塑胶操场，“在线课堂”迅速实现了城乡全覆盖，家门口悄然间新建了令人羡慕的“名校”，孩子的班主任是市“名师工作室”的主持人——这可能是你、我以及每一位芜湖人对教育改革发展最为直观的见证。五年间，芜湖市不断加大教育投入，优化整合资源，构建教育优质均衡新格局，越来越多的孩子沐浴着均衡雨露幸福成长。

构建优质教育资源“辐射网”

再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。五年间，芜湖市秉承教育优先发展理念，“真金白银”护航教育公平。数据显示，芜湖市累计投入资金16.1亿元，完成了554所义务教育学校标准化建设。与此同时，在全省率先实施农村小学教学点改造工程，投入3545万元改造全市141个小学教学点。重金投入下，一些偏远薄弱学校纷纷告别环境逼仄、设施陈旧的过去，迎来发展春天。

市教育局负责人介绍说，仅在2015年，芜湖市就设立了多个专项奖补资金，推动教育均衡发展。其中，设立500万元义务教育均衡奖补资金，促进各县区的义务教育发展均衡工作；设立1000万元义务教育标准化建设资金，对各县区的标准化建设工作开展奖补，改善农村义务教育学校的办学条件。

教育优质均衡，不仅是让薄弱学校逐渐“跟上来”，更要整合优化资源，构建一张优质教育资源的“辐射网”。2014年5月，市政府出台《关于优化教育资源配置促进基础教育优质均衡发展的实施意见》，规定除农村地区外，凡政府新建的公办中小学、幼儿园，原则上采取“优质学校+分校”、“优质园+分园”的方式，由优质中小学、优质幼儿园冠名举办分校或分园，由此不断扩大优质教育资源覆盖面。

至2016年底，全市已成立中小学和幼儿园教育集团30个、优质学校办分校（分园）70个。2016年，全市新成立5个教育集团，安师大附小扩容为本部和东校区、西校区；今年，二十七中、二十八中分校将在秋季学期投入使用。通过这种“优质学校+分校”的方式，一批新建学校和薄弱学校迅速进入高起点、优质化的轨道。

教育信息化助推优质均衡

教育信息化是促进优质教育资源共享的重要抓手。近年来，芜湖市通过信息化的手段带动教学方式的变革，促进优质教育资源向薄弱学校辐射，在全省率先搭建智慧教育云平台，开展基于网络的电子备课、媒体教学、网络教研和网络学习，促进信息技术与教育教学的深度融合，以教育信息化促进基础教育优质均衡发展。

据介绍，自2012年被教育部确定全国教育信息化区域试点城市以来，芜湖市加大教育信息化基础设施投入力度，每年投入教育信息化建设资金均超过6000万元，其中2015年投入资金高达1.19亿元，并由市财政安排专项资金对县区的教育信息化工作进行奖补。目前，全市中小学宽带接入率、校园网建有率、校园网络访问畅通率均达100%，班级多媒体设备配备覆盖率实现100%，生机比、师机比全面达标，顺利通过国家级试点单位评估验收。

值得一提的是，去年芜湖市新建146个“在线课堂”建设项目，实现了“在线课堂”全覆盖。同时，在全省率先依托宽带网络和视频会议技术，进行“在线课堂”试验教学，将城区学校或中心校优秀教师主讲的优质音乐课、美术课等课程实时传输到农村教学点，并与教学点教师共同辅导学生学习。目前，全市“在线课堂”实现常态化教学，有效解决了农村学校英语、音乐、美术等学科“缺师少教”的问题，让农村孩子享受到和城里孩子同样的优质教育资源。

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