来自“星星的孩子” 我们该如何帮你？
接到谢校长电话，分派我和张红伍老师一个送教上门的任务，于是与家长联系。一听说是许镇中心小学老师送教上门，家长很高兴，约定周六去。我有些好奇，是什么样的孩子呢？不能正常上学，只能送教上门？
我们找到家长说的那个小区，在小区门口看到爷孙俩往外走，果然就是来迎我们的。
通过爷爷的介绍，我们了解了一些情况。孩子今年十岁，是一位自闭症患者。孩子父母都在北京，所以只能跟在爷爷奶奶身边。平时在南陵康复中心（特殊学校）边治疗边上课。
孩子一两岁时并没什么异常，后来发现这个孩子不愿跟人交流。到医院一检查，原来是患了自闭症。到了入学年龄，先后在合肥、芜湖的特殊儿童学校上学，现在南陵有了特殊儿童康复中心，孩子就回了南陵。
我们在聊着，同行的张老师在填着相关表格。孩子先是在卫生间到卧室之间跑着玩。我喊他过来，想跟他聊几句。孩子不理我。爷爷再三叫他，孩子终于过来了，一屁股坐在了摇椅上，手里还拿着个手机，手机唱着“甜蜜蜜”。我跟孩子说：“哟，会用手机听歌啊！”我试探着拍拍他的后背，他并没有躲让。我说：“孩子，听歌不用看手机，总是盯着屏幕对眼睛不好。”孩子还是不理我，继续沉浸在自己的世界里。孩子爷爷说：“他就是这样，不跟人交流。麻烦得很，从来不吃饭，只想吃锅巴，只好搞些菜汤给他泡锅巴。有时候房门忘了反锁，没注意，他就跑出去了，许镇派出所帮忙寻找过好几次。”
我和张老师商量，下次来我们能教他什么呢？他喜欢听歌，手机里可以多下载点儿歌，古诗、故事，不知道听不听。我们问爷爷有什么需求或建议，爷爷笑着说：“我的手机里已经存有许多儿童歌曲了。”
张老师问孩子妈妈有没有经常给他买玩具，爷爷找出一堆泡泡机、机关枪、卡片。我说：“孩子，你到我身边来，我们一起看卡片。”他依然不理我，独自跑到阳台上盘腿坐下，手拿两根筷子在玩。我说：“我们要走了，下次再来跟你玩。笑一个，给你拍个照片。”孩子茫然地摇着头，我抢拍了几个镜头。
转眼已是中午11点多了，我们起身告辞。
路上收到孩子爷爷的短信：感谢老师来家看小宝！
看得出，面对这个孙子，爷爷的心态很平和……又想起他说孙子的优点：不乱要东西，也从来不跟别的小朋友打闹……没有半句指责或怨言。
来自“星星的孩子”，他们沉浸在自己的世界之中。短短两个多小时的相处，我隐约感觉到孩子对我们还是挺友善的，更看见了孩子对爷爷的那份亲近和依赖。我不禁自问，他喜欢我们陪他吗？孩子，我们该如何帮你？
方根秀
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