孝德文化托起老人“幸福梦” ——诸城市以孝德文化促老龄工作侧记

□本报记者尹莉莉

通讯员张泽青王香

在今年刚刚命名的17家山东省敬老文化教育基地中,诸城市的大舜苑和龙城中学双获殊荣,这不仅是诸城市全力推动孝德文化建设,不断传承践行孝德文化的有力体现,也意味着诸城市实施积极老龄化战略,以大舜为代表的“孝善之源”文化品牌引领孝德诸城走向新境界。

近年来,诸城市依托中华道德始祖大舜的孝德文化底蕴,深入实施“孝德工程”,把加强孝德教育、弘扬孝德文化作为老龄工作的切入点和着力点,将“孝文化”建设贯穿于治家、治社区、治镇、治市之中,特别是今年以来,诸城市在强化文化名市品牌打造中,放大文化资源优势,凝练特色品牌,以文化人、以人育人,引导人民群众自觉敬老向善,探索出了一条老龄工作与地域文化有效结合的孝文化建设路子,打造新时代独具特色的孝德文化品牌。

传统奠基,营造“孝”文化氛围

在桃林镇阿洛子社区北,画满了“孝”文化内容的孝德文化墙只是该市弘扬孝德精神,建设美丽乡村的一个缩影。

诸城市充分发挥舜帝故里的优势,深入发掘孝文化资源,不断丰富拓展孝文化的内涵和外延,增强孝文化的时代感、生命力,整理出版了《诸城大舜故事》《诸城大舜传说》等多部道德题材的文化书籍,作为虞舜生地的诸城大舜苑被打造成了具有孝道美德内涵的舜文化道德教育基地。

为营造孝德文化深厚氛围,诸城市充分利用公共场所、公共交通工具、电子显示屏等阵地加强孝德宣传,还综合利用公园的围栏、长廊、广场等设施,让市民在游园过程中,感受到浓郁的孝德文化氛围。在农村社区中心村,打造孝德文化主题街,按照一墙一特色的原则,制作孝德宣传标语2000条,绘制“孝德”文化墙600多面,在寓教于乐中撒播孝德文明,推动该市孝文化阵地建设与老龄事业发展不断迈上新的台阶,有力地助推了经济社会持续健康较快发展。

多方发力,塑造孝德教育阵地

在诸城市龙城中学,以孝敬父母、尊敬师长为切入点的学生孝德教育活动开展已成为一种常态。这是诸城市孝文化教育体系的丰硕成果之一。

为全力打造孝德教育阵地,积极实施孝德文化工程,诸城市从2009年开始,持续组织开展以“知孝义、明孝道、聚孝心、促和谐”为主要内容的“孝文化进社区、进校园”活动,树立起以龙城中学为代表的一大批孝文化建设先进典型,在各学校全面构建以“传承舜文化,孝德伴我行”为主题的孝文化教育体系,开发开设孝文化系列校本课程、完善践孝评价体系、营造孝德教育氛围。

多年的探索、积淀、升华,影响了学生品格的形成,孝文化教育在诸城大地根深叶茂,硕果累累。

突出重点,打造孝德文化高地

诸城市把孝德教育“始于家、中于事、终于国”的三大内涵与社会主义核心价值观“公民、社会、国家”三个层面紧密契合,突出了家庭、学校、机关企事业单位三个重点,使孝德文化与时俱进,增强了孝德教育的现实意义,开辟了老龄工作新途径。

以评促学,开展“千名孝星”评选活动,在机关广泛开展“尊老敬老、感恩父母”教育活动,在农村组织评选“孝敬父母好儿女”“孝敬公婆好媳妇”“孝亲敬老好家庭”,组织开展“十星级文明户”创评活动,该市共评选出好婆婆好媳妇等优秀家庭角色2万多名,文明和谐家庭3万户,十星级文明户13.6万户。

在该市部分镇街园区、部门、学校、企业和社区建立“四德”文化长廊、国学长廊,设立“四德榜”,利用现代传播手段广泛宣传孝德典型,引导广大干部职工尊孝德、讲诚信、践孝行。

为了让孝文化落到实处,诸城市努力构建养老、孝老、敬老的社会环境,扎扎实实地做好“敬老文明号”的创建和以“银龄救助、银龄安康”为主要内容的银龄幸福和谐工程,深入开展老年维权优待、为老志愿服务、老年文化体育等活动,用实际行动践行孝亲敬老美德,满足老年人对美好生活的向往,让孝德文化为龙城增辉添彩。

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