浅谈班主任和家长委员会的有效合作
■戴安友（市义安区第三中学教师）
班主任工作千头万绪，涉及学生的方方面面，既要落实学校的各项教育方针政策，又要协调教师，共同培养学生的各科素养；既要调动学生的学习积极性，又要调动社会、家庭等各个方面的教育力量，来共同教育学生。
家长委员会是由班级学生家长中的积极分子组成的。配合学校、教师共同提高学生的综合素质发展，是家长的代表，而班主任则是学校的代表，这两个代表之间有着紧密的联系。
我去年担任班主任工作，并于第二周成立了家长委员会。在成立家长委员会时，我在一个小区，或者相邻的几个小区中，选一个家长委员，一共选取了五个家长委员。家委主要是挑选积极关心学生学习，积极学习教育管理方法，有一定的教育经验和资源的家长。
现将与家长委员会的交流经验总结如下：
一、通过与家长委员会的合作与交流，可以帮助我及时全面地了解每一个学生
初中生思想不够稳定，但是有一定的可塑性。我班有一位女生，初一刚开学时，学习非常刻苦努力。她的志向也很高，一直想名列前茅。可是经过一段时间，成绩却一直没有什么变化。后来她在学习上就很消沉，家长和孩子都认为是孩子智力的问题，在学习上有放弃的念头，因此成绩有明显下滑现象。通过召开家委会议，有一个家长委员反映，她家长对她期望很高，小孩也很懂事。家长和小孩制定了详细的学习计划，计划中时间安排得很紧密，每一科目安排得也很繁重。后来，我找她和她妈妈谈心。首先肯定了她的学习态度，其次指出她计划的不合理，时间太紧密，忽视了孩子休息时间。科目太繁重，忽视了小孩的精力是否跟得上。最后告诉她们其实小孩很聪明，只要努力就一定能搞好成绩。后来我经常用课间操的时间找她谈心，在思想上给她减压，学科上给她减负。之后的期中考试，她的成绩有了很大提升。如果没有家长委员的及时反映，这个小孩学习状况就会得不到有效改善，可能会一退再退。
不少初一学生有时也很叛逆，我班就有个女生，与她妈妈发生了争执，什么事都喜欢和妈妈对着干，家长委员也及时和我反映了。我及时对小孩进行了批评教育。经过一番谈心，小女孩认识到自己的错误，并且向母亲道歉，得到了妈妈的原谅。母女俩的感情不仅恢复反而更深了一步。
有时，学生和家长都不好意思说问题，通过家长委员来了解学生就很重要了。
二、通过与家长委员会的合作与交流，提高学生的思想品德教育
2018年铜陵市迎来了中考改革，关注了学生综合素质的考核。对于这个新课题，学校和家长都一直在摸索着前进，有时，班主任也不知道如何开展，通过召开家委会议，了解到我班有的学生家长是志愿者协会的负责人。我们及时和他取得联系，通过交流加强合作，周密地安排，精心地排练，于去年十月在义安区五松养老院，成功地开展了一次精彩的慰问活动，给老人们带来了丰富多彩的节目。老人们思想上得到了慰藉，孩子们也得到了一次深刻的思想教育。通过家长委员会，我们积极地深挖社会教育资源，共同提高学生的综合素质。
三、通过与家长委员会的合作与交流，提高学生的社会实践能力
让家长委员参与到学生的社会实践课中，可以完善实践教育工作，提高学生的学习效率。去年十二月份，我班开展了一次社会实践活动，去植物园进行实践调查。我首先将本班分成五组，让家长委员会组织安排，本着自觉自愿的原则，每一组至少安排一位学生家长随同，并负责本组学生的接送。结果这一次活动学生都准时到达，安心地完成实践调查，并且安全地回家。这是一次圆满的社会实践活动，也取得了丰硕的成果，我和生物老师撰写了实践报告，其中有十一位同学撰写了优秀的实践论文。如果没有家长委员的协助，这半天的课外实践活动，不可能进行得这么安心踏实，也不可能完成得这么圆满高效。
四、通过与家长委员会的合作与交流，提高学生的各科核心素养
每到较长的节假日，都是家长和老师头痛的时候。毕竟十一二岁的孩子自律性还不强，一个人在家，家长不放心，老师也担心学生的学习。因此，我让家长委员会成立学习小组，本着自觉自愿的原则参加。让家长委员将学习成绩相差不大的学生组织在一起，三至五个人成立一个学习合作小组，集中在一起学习、做作业，有条件的家长轮流监管。这样大多数家长就放心了，老师也不再头痛学生的假期作业了。在家长委员会的协助下，我班学生在每一次考试中，都能取得较为优秀的成绩。
这一年来，通过与家长委员会的合作，提高了班主任的工作效率，发展了学生的综合素质。当然，班主任与家长委员会的合作，远不止这么多，我将继续去探索和思考。
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