相同的节日 不同的心情教师节 聆听教师的心声
相同的节日不同的心情
编者按
又一年春华秋实，再一季桃李芬芳。教师，这个名词，相信在每个人的心目中都有着不同的分量。他谆谆善导，亲切关怀，他伴随我们成长，伴随我们成熟。在第33个教师节来临之际，记者走进校园，采访了不同的教师，聆听他们的故事，感受他们的心情。
从来没有后悔过自己的选择
■本报记者路璐
清晨来到办公室，桌上的一枝康乃馨格外显眼，看着学生们在卡片上写下的祝福，曹小兵的心中百感交集。曹小兵是义安区第三中学初三的一名数学老师，今年的教师节对于他来说有着特别的意义，因为自己整整50岁了。虽然多年来，这样的场景已经看过了无数次，但每一次看到学生用稚嫩的笔迹书写着感恩时，他还是一样的感动。
今年50岁的曹小兵已经执教28个年头，他迎来了一届又一届，送走了一批又一批。但在他心中，当年刚刚成为教师时的场景仍然历历在目。1990年，刚刚毕业的曹小兵进入学校任教，带着满腔的热情，他不仅白天教书，晚上更是忙于家访，走访每一位成绩有所波动的孩子的家庭。
曹小兵说，学生们的一句“曹老师教师节快乐”让自己从没有质疑过自己的选择。
曹小兵说，学生和讲台早已深深印入了他的灵魂，“看着一届届的学生毕业成才，那份自豪和成就是任何事也无法替代的，我很庆幸当年选择了教师这一职业！”
他们的进步就是最大的祝福
■本报记者路璐
“小朋友们，萤火虫是什么样子的？谁会画？”“萤火虫是头部发光还是尾巴发光？”“萤火虫一般出现在什么地方呢？”9月10日教师节这天，付立洁不厌其烦地向讲台下的孩子们讲解关于萤火虫的点滴。
伴随着《虫儿飞》的歌曲声，身着“造梦者”T恤的付立洁开始了课堂教学。她耐心地向孩子们讲解绘画萤火虫的每一个步骤，生怕因为自己的疏漏，造成任何环节的失误。只因为她的学生们都非常特殊———他们是一群来自“星星的孩子”。
采访中，付立洁向记者介绍，自己是一家美术培训机构的专职教师，平日里教正常孩子画画，每到周末，自己便“变身”特教教师，教导自闭症孩子作画。“一次偶然的机会，我接触到了自闭症这个群体，当时我就在想，既然我是美术老师，那我能不能通过画画让自闭症孩子感知这个世界？”付立洁告诉记者，尽管每周重复着这样的工作，有时一连上几个小时课，需要足够的爱心和耐心，但只要看见孩子有进步，她就很满足。
付立洁告诉记者，自闭症孩子和一般的孩子不同，有的不会说话，有的不会与人交流，看似简单的一句话、一个数字、一个动作，他们不知要重复地学多少遍。因此，每年的教师节孩子们都很难与老师一起感受快乐，“一句‘教师节快乐\’并不重要，他们的进步就是对我们最大的祝福。”
第一个教师节紧张而激动
■本报记者路璐
9月份，铜陵市外国语学校不仅迎来了新同学，还迎来了一批新教师。刚刚大学毕业的吴梦莹就是其中一员。今年的教师节是吴梦莹以老师身份度过的第一个节日，自然有许多不一样的感受。
1993年出生的吴梦莹，是个不折不扣的“90后”，虽然今年只有24岁的她站在教师队伍中显得还很青涩，但那一股不服输的劲头，透露着90后的激情和担当。
第一次站在讲台上，她的心情紧张而又激动。“醉后方知酒味浓，为师方知为师难！”吴梦莹说，在这一周时间里，她遇到过困难，也产生过迷惘，但每当看到学生们殷殷期待的目光时，她就会在内心鼓励自己，“一定要尽快适应，成为一名合格的老师！”
“刚刚毕业两个月，身份就从学生转换成了老师，一想到要过教师节就非常激动。”谈起教师节，吴梦莹兴奋不已，她告诉记者，学生们的热情让自己有些受宠若惊，“我才刚刚到校两周不到，同学们又是送贺卡，又是送鲜花，还有的送给我他们亲手叠的千纸鹤，我真的特别感动。”课间休息的时候，她迫不及待地把自己第一个难忘的教师节经历和收到的小礼物分享在朋友圈里。
如今，成为一名教师的梦想已实现，但这并不是梦想的终结。未来，吴梦莹还有着很长的路要走。她说，“看着孩子们稚嫩的脸庞，听着他们一声声的‘老师好\’，这就是每天最幸福的时刻，为了这些可爱的孩子们，我愿意在三尺讲台上奉献我的青春！”
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