“隔着屏幕也要带着孩子们一起思考”
■ 秦文红 本报记者 高颉伟
“教学相长，隔着屏幕也要带着孩子们一起思考是我们的专业追求。”3月19日，正在录制教学视频的铜陵市小学数学名师工作室领衔人、市新城小学校长张骋表达了团队的心声。3月2日起，全省中小学校开展线上教育教学，教学视频先录后播，张骋名师工作室承担了其中的27节省播课任务，截至目前，已录制完成19节，上线9节。
“三尺讲台就是我们的防疫主阵地，责无旁贷。”市实验小学赵永康老师表示。“录播课不仅是传授知识，更是传递一种战胜疫情的信心和力量。”杨家山小学裴勇军老师、金口岭小学许成益老师表达了相同的感受。
线上课堂，缺少现场感，如何突出实效？老师们犯了难。“要考虑全省学情的差异，在教学设计上统筹兼顾”“内容要紧扣教材，学习目标要明确”“活动设计可否考虑孩子与家长互动”“课件制作要丰富多彩，教态要贴近孩子”……张骋与团队的老师们讨论起来。
“为了录播课，团队反复研磨，智慧的碰撞，让人终身难忘。”天津路小学吴文俊老师感叹道。“尽可能从学生的角度出发，呈现出最好的课堂，这就是团队的力量！”金山路小学汪娟娟老师感同身受。
教案课件几易其稿，分组讨论修改完善，视频通话试讲纠错，及时上传审核修订，老师们常常熬至深夜。
铜陵师范附属小学的吴小燕老师激动地说，名师工作室不仅是一种是荣誉，更有一份担当，“能让孩子们满意，再累也值得！”
作为工作室带头人，张骋除了带领团队研课录课、在线答疑，她自己还承担了一年级、二年级和六年级4节课的省播课例任务。此外，作为省教科院聘请的专家，她还要同步参加全省线上课程的审核工作，目前已完成33节。截至目前，名师工作室承担的省播课例也已录制完成19节，上线9节。此前，根据疫情防控线上教学的整体要求，张骋名师工作室组建小学数学名师工作坊，共召集17位优秀教师志愿者，建立3个微信群，为1500个家庭提供在线服务，解答小学生和家长们提出的学习及心理问题近5000条。
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