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用爱架起心灵的桥梁 ——市教育系统开展“万名教师访万家”活动纪实

泰安日报 2013-09-28 17:25 大字

 

今年以来,全市教育系统开展“万名教师访万家”活动,每位教师每学期至少一次深入学生家庭,与家长进行面对面交流,全面宣传教育政策,诚心征求家长意见,全面了解学生成长状况。暑假期间,全市教育系统各级教育行政部门工作人员,各中小学校干部教师有5万余人次参与到活动中来,访问家庭49万多个。

教育家苏霍姆林斯基曾说:“最完备的教育模式是‘学校——家庭\’教育,学校和家庭是一对教育者。”

搭建学校与家庭、教师与家长之间沟通的桥梁,市教育系统从7月份开始,在全市开展“万名教师访万家活动”,探索出了一条新时期教育改革发展的群众路线。老师们叩开学生的家门,用心倾听,那些真诚善意的笑容、推心置腹的交流、感动真挚的泪水等众多画面交织在一起,在家长、学生和老师心中,留下了久久难忘的感动。

心贴心,倾听家长心声

“当前,学生思想日益多元化,教育工作面临诸多挑战。做好学校和家庭教育的有效衔接,才能形成教育合力,共同促进学生的健康成长。”市教育局负责人说。

家访是家校联系共同教育学生的有效途径。活动启动前,全市各中小学制定家访活动方案并在单位网站公布,按照“全员参与、全面覆盖”的原则,建立以班级为单位,以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部带头参与的全员家访制度,参与对象覆盖全体教师,登门走访覆盖全体学生家庭。

为了做好进户家访,全市各中小学以《致学生家长的一封信》等方式对这次家访活动进行了告知。活动中,全市5万余名教育工作者顶骄阳冒酷暑,深入每个学生家庭,倾听家长心声,弄清学生想什么、议什么,家长盼什么、急什么。同时,老师们用家访日志详细记录学生家庭环境,家长的教育方法;指导家长对学生的思想、心理等方面开展了细致的辅导。

面对面,交流教育大计

“学校管理需要从‘写好字\’这样的小事做起,培养学生良好的学习习惯与生活态度。”宁阳南关小学一位教师说,家访中,他了解到,学校二年级一班年仅8岁的孟翔宇,已经阅读完儿童版的《西游记》《三国演义》《红楼梦》等名著,而且语言表达能力很强。当问起小翔宇怎么表现这么好时,家长说:“这要感谢学校班级图书角建设,一个小小的图书角,培养了孩子一生的良好习惯。咱们的教育管理需要从这样的细节小事做起……”

“万名教师访万家活动”暑期集中家访中,广大教师与家长面对面交谈,交流教育发展大计。岱岳区和宁阳县教育系统还专门编制了教师调查问卷,围绕办学条件、教学质量、学校管理、学生安全等设计问题,让教师以无记名方式填写问卷,及时调整管理措施。同时,编制学生调查问卷,了解学生想法,从老师上课、作业布置、学校安全等方面调查学生满意度,从收费、学生管理、补习等方面了解教师有无违规违纪情况。

集中家访结束后,新泰市教育系统组织了家访总结交流活动。收集家访问卷、家访情况登记表并整理成册,同时,也把这次家访的经验融入教育教学中,将家访制度纳入常规管理中,要求教师每学期定期或不定期对学生进行家访,做到“五者必访”,即:学习困难者必访、家境特殊者必访、思想浮动者必访、身体有病者必访、家庭有重大变故者必访,并形成书面材料,用以指导教育教学。

俯下身,引领学生成长

“一个学生在班上只是四五十分之一;在家长那却是百分之百。教师家访应当是把温暖和鼓励传递给学生和家庭,这样才能家校一起努力有针对性地去帮助每一个孩子成人,鼓励他们走向成功。”连续三年参加肥城市教育系统组织的“千名教师访万户,师生情谊传万家”活动的杜老师,在家访手记里写下了这样的体会。

活动中,泰山区教育系统特别强调,要讲究家访方法,广大教师、教育工作者开动脑筋,向家长实事求是地介绍孩子的情况,赢得家长的信任;同时,与学生一对一的真诚沟通,通过分析、搜集学生的优点,对成绩优秀学生多激励,对成绩后进学生多鼓励,对家庭困难学生多帮助,对性格内向学生重细致,这样不仅了解到了更真实、更全面的学生,更增进了与学生之间的信任。

在家访活动中,肥城市、东平县教育系统除了要求对每名学生全部家访一遍外,对学困生、经济困难、留守学生及特殊学生家庭结合解决问题至少进行了两次以上家访,让这部分学生切实体会到了教师、学校和社会对他们的关爱;在家访过程中教师与特殊家庭学生结对帮扶,形成在生活上帮助、学业上指导、心理上疏导,切实解决学生及其家庭困难,促进学生健康成长。

手牵手,化解发展难题

“教育需要爱,也要培养爱,用爱架起心灵的桥梁,师生才能共同成长。”“家长对孩子个性发展的建议,让我们开阔了教学思路。”翻开泰山学院附属中学教师们的家访札记,有家访心得体会,也有鲜活的德育实录。

通过家访活动,教师在全面了解学生的同时,今后,将着力解决个别家长不了解学校、教师、教学、教育,无法形成教育合力的问题;个别家庭、家长和子女之间产生代沟,学生缺乏感恩意识、心理出现障碍、留守、单亲学生缺乏立

体关爱的问题。家访后,全市教育系统制定相应的跟进式教育方案,共同探索家庭、学校、社会三位一体的立体教育模式,促进了教育科学发展。

家访在老师和家长,学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹,增进了老师与家长、学生的感情,促进了家庭教育与学校教育的互动。市教育局已经作出决定,建立万名教师访万家活动的长效机制,并将其作为今后一项重要的常态化工作,长期坚持下去。

□记者

 

赵莎莎

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