宁阳县“阳光督导”均衡教育发展

本报3月2日讯（通讯员 张国栋）宁阳县高擎义务教育均衡发展的大旗，不断规范办学行为，拓宽服务半径，通过实施阳光督学挂牌督导机制，认真履行督学职责，创新工作方式、全力打通联系群众“最后一公里”，让权力在阳光下运行，实现了教育督导新的突破。

建章立制，做优“服务”文章。以创建“全国中小学校责任督学挂牌督导创新县”为契机，宁阳县出台措施，进一步完善和加强督学责任区制度建设，着力打造“看得见、摸得着、叫得响、做得实、有影响、有特色”的督学责任区工作品牌。按照“因地制宜、全面覆盖、注重实效”的原则，该县划分为22个督学责任区，从教育局有关科室及中心学校选聘69名责任心强、业务素质高、文字功底厚、身体健康的业务骨干担任责任区督学。通过召开履职大会，为专兼职督学颁发证书和聘书，保证督导人员师出有名、持证上岗，并严格工作职责、工作方式、工作纪律。出台《关于进一步落实督学责任区的意见》《关于落实责任督学职责的实施意见》，对责任督学的基本职责、督导事项、督导方式、责任区划分以及奖惩考核等进行了明确规定。根据片区实际情况，每位责任督学分别督导2—3所学校，每一名督学的姓名、照片、联系方式都统一制作标牌在校门口悬挂，通过加强过程管理，接受社会监督，保证督学工作的常态化、制度化、规范化。责任督学挂牌督导工作实现了全覆盖，该县学校的挂牌率达百分之百。

精准定位，做好“把脉”文章。该县按照“依法监督、正确指导、及时反馈、深入调研、合理建议”的工作方针，以督学责任区为单元、以年度督学为时限、以主题活动为载体、以目标任务为导向，实施“关口前移”，精心设计督学活动路线图，以督为领，变事后督导为全程介入。责任督学深入学校开展随机督导，多为群众办实事好事，服务一线、建设一线、维稳一线、问责一线、引领一线，通过采取学校行政检查与督学随访督导相结合、教师教学常规落实督查与责任督学服务指导相结合、校园共管与特色创建相结合的方式，创新开展挂牌责任学校随访督导，注重“五近五真”，即走近课堂，在教学改革上下“真功”；亲近校园，在工作检查上求“真实”；贴近师生，在服务师生上用“真诚”；临近家庭，在扶危济困上付“真心”；靠近社区，在联系群众上动“真情”。督学们深入学校，传递先进办学理念，推介培植典型经验，在常态下摸实情、求实效，带着精神“接地气”，与师生一同“脉动”，以“身入+心入”的方式，倾听实话、摸准实情、办实事、用实工，搭建起与师生群众零距离接触“一站式”快捷服务平台。

热点直击，做活“反哺”文章。坚持“督有力、导有方、抓规范、促提升”的原则，巧借教育综合改革“东风”，实现发展“借脑引智”的活水，做到守土有责，切实沉下身子、放下架子，直面学校安全、规范办学等社会热点难点问题，不断延伸为民办事的触角，以“温室暖房、爱心助学、润心解惑、孝心扶老”筑牢“民生工程”。“泰安市公益志愿者协会宁阳分会在宁阳县第二中学成立，全国十大“关爱之心”、山东省助人为乐模范、“暖阳热线”主持人杨婷大姐走进宁阳县第二小学开展“爱能创造希望”讲座；宁阳县县委宣传部“三同”校园行志愿者陆续走进宁阳六中、宁阳实验中学、华丰中心小学、东庄中心小学开展贫困助学活动，伏山镇中心幼儿园组织开展了“与爱同行、争当文明典范”公益助行活动。各学区督学们采取“春风助心”“对口帮扶”“公益助行”“名师下乡”“政策倾斜”等手段，积极稳妥地扶持农村学校走出困境，通过送钱、送物、送智、送教、送医等不同形式助特困家庭解“生活之忧”，助特困学子解“成长之惑”。有了督学，城乡差距缩小了，校际交流变多了，择校“热”缓解了，教学质量提高了，民生实惠越来越好了。在责任区督学的路上，阳光督导切实解决了群众最关心、最直接、最现实的教育问题，虽任重道远，但铿锵有力。

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