仪阳街道 “互联网+”为发展提档升级
□通讯员 王辰辰
利用“村淘”实现“网货下乡”和“农产品进城”，运用微信等新媒体提升党组织引领力，积极构建数字化校园，使教育步入“云时代”……近年来，肥城市仪阳街道搭载信息化的时代列车，大力推进“互联网+”工作，探索运用“互联网+”思维，实施“互联网+教育”“互联网+服务”“互联网+农产品”“互联网+政务”，闯出了一条信息化的新路子。
“微”模式推进“大”工作
信息化时代如何更有效地提高工作效率，更好地推动社会经济发展？仪阳街道积极探索运用“互联网+”思维，利用微信高效、便捷、直观的特点，结合工作实际，建立微信群，推出微信工作法，以“微”模式推进“大”工作，干部活力得到激发，工作效率显著提升，受到基层干部群众普遍欢迎。
大家将工作进展情况以图片和文字的形式，适时地发送至群内，“有图有真相”确保了工作的真落实和高效率，主要领导和分管领导也能随时随地掌握工作情况，动态了解工作进度，及时协调处理解决问题。除了及时报告、处理和解决问题外，大家还就各自了解到的新政策、调研发现的新情况进行分享讨论，达到了互相学习、共同提高的良好效果。
通过这种“晒工作”的方式,一方面可以集众人智慧和经验及时解决现场问题,另一方面可以倒逼其他成员主动作为，真正沉到一线、干在实处。
互联网+让流动党员不流浪。为实现学习教育党员全覆盖，仪阳街道指导有条件的村建立起流动党员微信群，探索走出一条“自媒体搭台、全体党员唱戏”的新路径，让流动党员不“流浪”，找到组织找到“家”。在该微信群,组织委员会定期推送党章党规、系列讲话。群主还会根据近阶段重点工作发起相关话题的讨论，及时掌握流动党员的思想动态，听取合理化意见，加强规范管理，实现流动党员“离家不离党、流动不流失”。
信息化引领教育理念
不用任何教具，只需要手指轻轻一点，如变魔术般，各种图形便跃然“屏”上，孩子们不是整整齐齐地面对老师，而是合围而坐……如今，这样高科技的学习模式已经走进仪阳街道中心小学的校园。
中心小学占地面积70亩，建有3栋教学楼、1栋综合楼、风雨操场、餐厅、学术报告厅等，建筑面积1.43万平方米，学校可容纳36个教学班，1600余名学生就学，能满足仪阳周边十几个行政村及中心社区、机关企事业单位等适龄儿童就学需要。学校秉承“共生”教育理念，围绕立德树人的总体目标，着眼于云时代背景下的教育发展，高起点规划，高标准设计，提前完成了网络、监控、多媒体、录播室、电子书包教室、智慧教室的工程设计及施工，功能室及教室全部采用当前最先进的多媒体触摸一体交互机，电子书包教室采用云平台，校园无线全覆盖。教师可提前录制教学微视频，学生随时随地、按需获取资源与教学应用服务，大大提高教师工作效率，同时可对学生日常教学中出现的问题进行数据分析和整合，结合全程录课系统，精确把握学生的学习现状，及时调整教学内容，优化教学流程。
在互联网背景下，仪阳街道教育也在加紧布局，积极探索现代信息技术与学校教育的深度融合，以教育信息化引领教育理念和教学模式的创新，发挥其在教育改革中的支撑作用，以促进学校管理和发展模式的转变，推动教师教学方式的转变，带动学生学习方式的转变。
电子商务改变百姓生活
随着“互联网+”走进农村，“村淘”的发展为仪阳街道石坞社区的群众带了诸多便利，不仅可以“货比三家”买到质优价廉的商品，同时也为特色农副产品的销售搭建了良好的平台。在农村电商的带动下，越来越多的农民工和大学毕业生回流到农村，回到家乡参与农村电商服务站、物流等环节的建设。电子商务经济如星火燎原般在该街道发展壮大。
10月5日，在石坞社区村淘服务站里，负责人李大伟正忙碌地为村民挑选网购的物品。“换季了，我想买个外套，你在网上给我挑一个。”社区居民尹大爷说。根据大爷的描述要求，李大伟很快就在网上搜索出了大爷想要的衣服款式，并帮助大爷下了订单。“现在社区老百姓都很愿意来服务站购买东西，他们也切实感受到了网购的样式多、产品价格实惠，而且物流很方便。”李大伟说，现在老百姓家里的土特产、十字绣等一些手工艺品，村淘服务站平台也可以帮助他们卖向全国，老百姓都从中得到了很大的实惠。
据了解，石西社区村淘服务站自去年10月份运营以来，每月销售额能达7—8万元，覆盖购买群众已达900余人，并逐步扩大。
今年，仪阳街道计划建成3个淘宝村，并力争建成全国首个特色生鲜农产品淘宝镇。该街道将继续普及大众对电子商务的认知和理解，做好电商村打造的同时，依托国商互联，进行电子商务集聚区和跨境电子商务园区建设，创新发展互联网+党建、互联网+团建，进一步推进互联网与种植业、制造业、服务业深度融合，为传统产业转型升级提供动力，促进街道经济提档升级。
新闻推荐
本报10月20日讯（通讯员李晓庆尹秀娟）为促进创建文明城市工作的纵深发展，肥城市湖屯镇结合实际，围绕移风易俗，倡树文明新风，凝聚社会正能量，促进社会清风、文明乡风、和谐民风的发展。湖屯镇以抓好红白理...