“五个注重”推进“两学一做”常态化制度化
本报讯 今年以来，萧县把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程来抓，突出“五个注重”，确保学习教育持续深入开展。
注重责任落实。萧县把推进“两学一做”学习教育常态化制度化纳入管党治党的责任清单，召开专题会议研究部署，一级抓一级，层层抓落实。各级党委（党组）书记认真履行第一责任人的职责，主动履责，全力担责，亲自抓谋划、抓推动、抓落实，既当好“指挥员”，又当好“战斗员”。
注重督查指导。通过随机抽查、听取汇报、专项调研、情况通报、重点约谈等方式，加强对基层党组织的督查指导，同时利用“两学一做”学习教育管理网络平台和纪实评价系统，开展网上巡查、电话抽查，及时发现、整改问题，补齐基层党建短板。
注重统筹兼顾。坚持把推进学习教育常态化制度化同日常工作结合起来，引导广大党员在促进经济社会平稳健康发展中体现新作为、作出新贡献。特别是将“看脱贫攻坚是否有效、看信访隐患是否消除、看干群矛盾是否减少、看党员群众是否满意”作为全面检验学习教育常态化制度化成效的重要标准，引导各级党组织和广大党员扎实做好脱贫攻坚、信访维稳等工作。
注重宣传引导。坚持“具体化、接地气、有实效”的原则，采取开辟专题专栏、创作文艺作品等方式，深入宣传学习教育常态化制度化的好做法好经验，在全社会营造良好氛围。注重发现、培育和宣传先进典型，持续开展“双争”活动，用身边人、身边事教育激励党员，让广大党员学有标杆、做有榜样，引导党员干部自觉学在深处、做在实处、走在前列。
注重考核问责。萧县以考核为手段，以问责为保障，坚持上下联动、考核驱动、问责触动“三位一体”，强力推进“两学一做”学习教育常态化制度化。对工作落实不力、搞形式走过场、成效不明显的，依照《中国共产党问责条例》和有关规定，给予严肃批评，并追责问责。
（张进 程立峰）
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