一所中职学校的成功“密码”■吕波屈海波
灵璧县高级职业技术学校创建于1978年，前身为灵璧第三中学，1992年成立灵璧县职业高级中学，2000年评为“省级重点职业高中”，2005年被省教育厅认定为首批省级示范中等职业学校，2015年12月更名为灵璧县高级职业技术学校。目前，在校学生达8000余人。学校开设了机电技术应用、计算机应用、会计等20多个省级示范专业，其中计算机应用、机电技术应用实训基地为省级重点实训基地。学校现有教职工429人，专任教师386人，其中 “双师型”教师163人，专任教师皆为本科以上学历。另外，该校从企事业单位聘请经验丰富的技师、工程师26人担任兼职教师，形成一支专兼结合、学历合格、结构合理的师资队伍。
受教育观念滞后等多种因素的影响，现在仍有一些中职学校招生存在困难。然而在宿州市有一所中职学校，在今年暑期招生时，不到一周时间，报名人数就已经突破3000人，招生形势非常火爆，这就是灵璧县高级职业技术学校。这所学校何以具有如此强大的吸引力？其成功的“密码”何在？让我们走进灵璧县高级职业技术学校，一探究竟。
打造优美的环境
走进灵璧县高级职业技术学校，师生便油然而生一种自豪感和幸福感。这种感受缘于该校丰富的校园文化。新校区占地518亩，建筑面积18万平方米，总投资5.8亿元，不仅拥有现代化的餐厅、宿舍、运动场，还建造了体育馆、艺术馆、游泳馆，以及现代化的实习实训室。每个学生宿舍都有空调和独立卫生间。投资3600万元的智慧校园项目，今年秋季开学即可投入使用，实现了教学与管理的智能化。
灵璧县高级职业技术学校深刻认识到，良好的育人环境，是提高人才培养水平的关键。学校以新校区建成投入使用为契机，从培养高技能人才必备的“软环境”和“硬环境”两方面入手，花大力气、下硬功夫，精心打造了优质的育人环境，使和谐美丽的校园成为广大师生员工愉悦工作和学习的乐园。整个校园规划科学、错落有致、构思奇妙、四季分明。春有春韵、夏有夏趣、秋有秋情、冬有冬意。楼在花中、花在楼间、树中有花、花中有树，打造出了一幅绿意盎然、郁郁葱葱、姹紫嫣红、和谐壮美的优美画卷。漫步校园，你会发现，到处都是名言警句，仿佛一草一木都会说话，一砖一瓦都具有教育功能。随处可见的灯箱上，印满了唐诗宋词，走在校园中，仿佛置身于诗词的海洋之中。
办好适合的教育
适合的教育才是最好的教育。根据中职生的生源特点，灵璧县高级职业技术学校积极探索适合中职生的教育。
首先是让学生养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。学校每天专门安排了一节班会课。这里的班会课很独特，它并不是班主任单纯的说教，而是引导学生对生活与学习中出现的各种问题发表“演讲”，让学生谈谈自己的所思所想，说说自己的经验与教训，最后由班主任点评。由于演讲内容大都是发生在身边的事，是大家最为关心的话题，这样的思想教育自然入脑入心。同学们在演讲的过程中，既教育了别人，又教育了自己。在不知不觉中，同学们懂得了什么是对的，什么是错的，什么样的学生是好学生，什么样的班级才是真正优秀的班集体。虽然每次演讲都是“同学们随便说说”，但每一时间段的演讲又总是围绕一些中心话题。比如，大家发现，很多学生沉迷于手机游戏，成为了低头族，已经影响了他们的学习与成长。针对这种情况，在学校的统一安排下，各班分别利用班会课针对手机问题进行专题“演讲”。经过充分讨论，同学们认识到手机放在身上弊远大于利，于是每周到校后，都主动把手机交给班主任保管，周末再领回，同学们很快从手机游戏中解放出来。摆脱了手机的困扰。在灵璧县高级职业中学，刻苦学习的学生多了，参加体育活动的学生多了，参加公益活动的学生也多了……
其次是因材施教，因人施策。不少老师曾认为职高学生难教。到底难在哪里？大家分析后认为，难在学生的基础差，难在教师的教学不切实际，难在学生的学习不得法，难在学生学习态度不端正。这些因素叠加到一起，就出现了难教难学的状况。分析了这些原因后，学校決定对学生从最基础的知识开始抓起。要求每位老师都要认真分析所教学生的学情，制定施教方案。方案制定好后，老师根据方案，选择适合每个学生特点的学习方法进行有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心。这里的教师不仅会教，更懂得如何让学生“会学”。他们采用“兵教兵”的方法，使同学之间成立学习互助小组，学生不仅在课堂上问老师，更主要的是在课下问同学。在新生入学之初，学校还专门让学生进行“兵教兵”学习互助训练。不会的问题解决了，学习起来自然就非常轻松。学生的学习潜能一旦被挖掘，他们的进步是惊人的。原来中考不足300分的学生，在这里学习三年后，考上本科并不罕见。
三是注重个性发展。该校特别注重音、体、美小三门教学，并走出了一条独具特色的办学之路。这里是皖北CUBA训练基地，这里的篮球队是宿州市有名的篮球劲旅；这里的画室规模是全省最大的，每年艺考本科上线人数都数以百计；这里的音乐教育更是让人刮目相看，不仅在职高艺术高考中屡创佳绩，更为可喜的是，部分学生的演出水准已经达到国际水平。魏广德同学现已成为国家大剧院签约演员；商传奇同学毕业于美国约翰霍普金斯大学，并获得优秀毕业生称号；庄杰同学现已成为“新加坡殿堂级国宝歌唱艺术家”。在灵璧县高级职业技术学校艺术专业的学生中，蜚声乐坛的不在少数。现在，灵璧县高级职业技术学校的艺术教育已是灵璧县的一张亮丽名片。
培养高技能人才
中职学校培养目标，重要的一条是让学生具有在生产、服务、技术管理第一线工作的高素质劳动者和高技能人才。为此，学校不断将工作重心转移到提高学生的技能水平上来，设法提高学生的就业竞争力。近年来，灵璧县高级职业技术学校的选手们凭借扎实的理论基础、娴熟的操作技能，在全省中职学校技能大赛上，屡创佳绩，现已有93名同学获得省、市一等奖；252人获得省、市二等奖，536人获得省、市三等奖。省级技能大赛一等奖获得者金圆圆、晏紫薇、张奇等多名同学，均被本科院校免试录取。
今年5月，合肥工业大学技师学院在灵璧县高级职业技术学校设立灵璧分院，这为学生的技能培训进一步提供了保障。合肥工业大学技师学院院长田杰到这里进行业务对接时，发现这里拥有4万多平方米实训大楼，并且已经配置了3500余万元的实训设备，他感到十分惊讶： “一个中专学校能够拥有这么先进、齐全的实训设备，实在是难能可贵。”
不仅如此，灵璧县高级职业技术学校还进一步深化产教融合，并与全国各地多家单位进行校企合作。今年1月，江苏省溧阳市政府副市长曹俊带领溧阳市人社局、溧阳市就业服务中心、溧阳市骨干企业等多家单位负责人来这里洽谈劳务合作，使毕业生的就业质量进一步得到保障。今年4月，学校与长虹美菱集团股份有限公司签订合作协议，在这里设立“美菱班”，实现学校培养人才与企业使用人才无缝对接。学校借助于长虹美菱股份有限公司技术优势，让学生学习最实用的技术，学生还没有毕业就已经成为了熟练的技术工人，毕业后直接上岗，真正实现了资源共享、校企双赢。
学生成功，家长满意，社会认可。这是灵璧县高级职业技术学校多年来始终追求的目标。这里的每一个学生都是最好的招生宣传员，特别是本校的教职工子女也在这里就读，甚至一些超过了省级示范高中分数线的教职工子女也在这里就读，这本身就是最好的例证。
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