用爱心点亮每一个孩子的心灵——灵璧县东关小学推进教育均衡发展走笔
新学年开学在即，记者走进灵璧县东关小学看到：崭新的教学楼、平坦的塑胶操场、“知书知礼、成人才”墙体校训，前来为孩子报名的家长和一个个天真灿烂的笑脸，“书香校园、多彩校园、幸福校园”展现在记者面前，这也印证了教育均衡带给这所学校的巨大变化。
“孩子的入学问题一直是我的一块心病，听说进城务工人员子女在符合条件的情况下可以和城里孩子一样就近入学，这下心病除了。”家住东关小学附近、来城务工的张秀文高兴得合不拢嘴，“听说这是一所很好的学校，没想到我的孩子也可以和城里的孩子一样，接受这么好的教育。”
“进城务工人员子女就学后，享受市民子女同样的收费标准，和当地居民孩子一样进行统一编班、统一管理，一起建立学籍卡、义务教育卡和评价卡。”灵璧县东关小学校长戚晓彬说，“我们要求教师平等对待每一位学生，在教育收费、评优奖励、入队入团、课外活动等方面与当地学生一视同仁。”
“我家孩子患有言语肢体等多重残疾，一直认为没有哪所学校会接收这样的孩子，没想到东关小学这样优质的学校不仅接收了我们，还安排学校的心理辅导老师会定期不定期为疏导心理问题，安排学生互助组时刻帮扶，现在孩子能够与同学们一起游戏，一起交流，一起互赠礼物，孩子没了自卑，没了世俗带给她的委屈，和健康的孩子一样生活学习，我们高兴啊！”东关小学五（5）班张雨妍的家长李荣高兴地说。
张雨妍的班主任王倩倩告诉记者：为了让像张雨妍这类学生心智得到健康发展，学习上，鼓励他们多发言多表现多表扬；生活上，安排心理辅导老师定期不定期与其谈心聊天，疏导一些心理问题。通过对残疾儿童的课堂补差、课后辅导和交流谈心等方式，帮助他们树立自信心，做一个阳光、快乐、健康的孩子。
均衡体现公平，更彰显关爱。为了让农村进城务工的孩子享受同样优质教育，为了保障残疾儿童入学就读，该校建立了儿童少年普查、登记制度，把残疾儿童少年随班就读纳入普及九年义务教育发展规划。目前，该校接收了进城务工的农村孩子29名，残疾儿童11名，让他们享受公平教育机会，让他们幸福成长。“教育就是爱的工程，有爱才能走得更远！学校是爱的地方，我们努力让每个孩子享受爱的同时，还要让孩子学会爱，传递爱。”采访结束时，戚晓彬如是说。本报记者 杨雪
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