灵璧县“三结合”提升学习教育成效
本报讯 “两学一做”学习教育工作开展以来,灵璧县坚持将推进学习教育与推动脱贫攻坚、美丽乡村建设、整顿软弱涣散党组织相结合，抓重点、抓示范、抓整改，推动广大党员干部自觉立足岗位职责，发挥先锋模范作用，不断提升学习教育成效。
与推动脱贫攻坚相结合。坚持抓党建促脱贫，因村制宜，精心为贫困村选派第一书记，确保选得准、下得去、融进去、干得好。全县选派73名“第一书记”，组成驻村工作队驻村指导、帮扶，为打赢脱贫攻坚战提供有力支撑。同时按照科级以上干部每人帮扶10户、党员干部每人帮扶5户、村级党员干部每人帮扶4户的标准开展“一帮一”活动，全面加快脱贫步伐。
与建设美丽乡村相结合。坚持学做结合，广大农村党员干部带头推进美丽乡村建设，分层分类抓好美丽乡村“基本版”“标准版”和“升级版”。突出抓好治脏、治乱，加强基础设施建设和公共服务配套。同时充分调动群众积极性，尊重群众意愿，发挥农民主体作用，让广大农民群众共享幸福美好新生活。
与整顿软弱涣散党组织相结合。从整顿软弱涣散基层党组织入手，通过强化村（社区）党组织书记培训、村干部业务培训、新建农村文化广场、落实好“三会一课”等措施，不断增强基层党组织的政治功能和服务功能，真正让基层党组织在学习教育中发挥主战场作用。从年初开始，按照每个后进村(社区)党组织落实1名第一书记、1个针对性强的整顿方案的工作机制，采取一个支部一策、一个问题一法、一个月一通报的方式，用半年多时间整顿23个软弱涣散党组织。同时号召党员“亮身份、干实事”，进一步巩固提升了集中整顿效果。 （曹义明）
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