“微笑课堂”上的心灵导师——记砀山县第二中学教师赵海玲
初见赵海玲，就被她优雅、得体的举止吸引，这是一位漂亮、干练的英语教师，担任高中英语教学工作18年来，育人无数。
赵海玲立足于“学生先自学探讨，教师后点拨”的教学模式，探索出了“以教师为主导，以学生为主体”新途径，不断更新教育观念，在工作中探索研究，在探索中实践，在实践中反思，变有限课堂为高效课堂，充分调动学生学习的主动性和积极性。课前，精心准备，设计出适合不同层次学生的教学方案；课堂上，则把微笑带进来，带进学生心里，扮演着学生的引导者、合作者的角色，营造民主、平等、和谐、宽松的课堂气氛。（下转第2版）
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