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一本证书 集聚现代农业主导力量
■全媒体记者 侯跃
5月11日，射洪县太乙镇任家沟村。开阔平坦的土地上，收割机驰骋田间，收割已经成熟的油菜。
握着手中厚厚的订单，海丰农事服务超市负责人刘海感慨万千：参加先前的阳光培训，以及后来的新型职业农民培训，让他对农业经营有了信心，“如果没有系统的培训，我想自己可能不会入这行，甚至发展得这么好。”
刘海的经历，见证了新型职业农民培育给农业、农村、农民带来的改变。2014年至今，遂宁累计培训出6438名手持“新型职业农民资格证”的农民。一大批“持证上岗”的对农业有感情有经验的“老农”、有乡愁想创业的“新农”和有学历能创新的“知农”活跃田间，正在成为建设现代农业的主导力量。
课堂上“专家”讲“土方子”
培训后学员网上交流探讨
“我们养的泥鳅开始陆续上市了，保守估计一池子能卖5万多元。”蓬溪县鸣凤镇桅子坝村欣润养殖专业合作社负责人杨建勇看到池子里泥鳅“闹”得欢腾，心里很踏实。
杨建勇的“手艺”可不是一直都这么好。2015年，他参加新型职业农民培训后，才把养泥鳅这门技术摸透了八九分。
“老师讲得透，学员听得懂。”杨建勇给培训课打了满分。遂宁市拥有农民培训培训机构10个、实训基地37个、农民田间学校10家，而培训教师个个都是专家，培训教材也都是学员看得懂的“土方子”。
为了在最短时间内获得最佳学习效果，培训机构采取分段式、重实训、参与式的做法。各地因地制宜就近、就产业、就专业办班，实行本地与异地培训相结合、课堂教学与实践操作相结合、集中培训与分散指导相结合，开展领导讲、专家讲、学员讲。
培训结束后，如何延长服务时间，延伸服务空间？为此，培训班建立了QQ群、微信群，学员间分享心得、交流行情、探讨前景，而学员反映的生产经营问题，也能在群里得到老师的讲解和解答。往往一个问题，学员只需要发几句文字、一张图片或一段简短视频，就可以拿到解决方案。
“老农”拿到“本本”尝到甜头
催促“新农”学习充电
过去在外务工，接着回乡任村干部，刘海如今在任家沟村流转了1300多亩地发展油菜和水稻，还经营起了农事服务超市。
每一次培训，都帮刘海这位“老农”开阔了视野。2012年，他参加了针对青年农场主的阳光培训，学成后看到任家沟村适合机械化耕作，就同村里5名党员一起成立了海阔农机专业合作社和海丰农事服务超市。2013年，刘海参加完新型职业农民培训后，把学到的知识大胆用在生产经营和技术推广上，去年农事服务超市的作业服务面积已达到2.1万亩。
自己尝到了甜头，刘海还让农事服务超市的12名机手也参加新型职业农民培训，“虽然他们学历不高，但人年轻，学东西快，有很大的上升空间。”为此，刘海还给想来农事服务超市干事创业的人定下“规矩”：一要舍得钻这行，二要参加新型职业农民培训，三要拥有农机操作证。
“农事服务超市是季节性作业，我这里高级机手1年能赚四五万元，即便普通机手也能拿到两三万元。”如今在旁人眼里，这些机手顶着新“身份”，从事着体面、令人羡慕的工作。
记者手记：农业供给侧结构性改革，不是简单的少种点什么、多种点什么，而是涵盖范围广、触及层次深的一场全方位变革。2012年至2017年，连续6个中央一号文件均对新型职业农民培育作出了部署，新型职业农民的培育工作格局基本形成。
在当前深入推进农业供给侧结构性改革之际，如何让更多农民在新型职业农民培训后留得下、稳得住、能发展？回答好这个问题，各地就应该制定完善相关政策，开展示范培育，健全培训体系，达到从“培训”到“培育”的有效转变。同时，除争取中省项目资金投入外，地方财政还应加大资金投入，让农民真正获取知识和技能。
唯有此，“培养造就现代农业主导力量”才不会成为停留在口头上的一句空话。
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