用爱引导学生成长 记安居区优秀教师、安居职中教师肖勇

假如教师队伍是一片金色的沙滩，他就是细沙一粒；假如教师队伍是一条奔腾不息的河流，他就是水珠一滴。在14年的教学生涯里，他将满腔的爱和宝贵的青春无怨无悔地倾注到所教的学生身上。他就是“安居区优秀教师”、安居职中教师肖勇。

自2004年参加工作以来，肖勇先后获得“创重优秀个人”“优秀共产党员”“优秀班主任”“优秀教师”等荣誉称号。参加并完成市级课题《职业技能模式下的分组教学》，该课题被推广到全省多个国重学校运行，效果很好……一项项荣誉背后是坚持不懈的努力。从第一天上课开始，肖勇就十分认真地对待每一节课，“我一贯坚持提前一周备课，作好课堂的长期规划和短期安排，就想认真对待每一节课和每一位学生。”肖勇回忆道。

用心教育、用爱坚持，这是肖勇的教育工作理念。这位“80后”的教师用自己的爱和激情，承担起了属于他的社会责任。教学中，肖勇不断改进教育教学方法，力求让学生们得到更好的提升。在班主任工作中，肖勇更是创造出了“人人参与管理，共同促进成长”的管理方式，即上课是严师、下课是朋友。

肖勇觉得，作为一名人民教师，就要担负起教书和育人的双重任务，更加要注重学生品德的培养。“从教14年，我认为现在的学生并不缺少其他东西，更缺乏的是日常生活中的爱和关心，学生在品德和综合素质上的成长，我觉得是比成绩更重要的事情。”在对孩子的教育中，肖勇坚信“唯有先成人，才能成才”。他坚持到校早、勤到班，给学生做出表率，用严谨认真的工作态度去感染学生，在班级，形成良好的学习氛围。在班主任工作中，注重学生的德育，思想品德的教育，并取得不错的成绩。他经常利用空闲时间和学生谈心。关注到学生情绪低落，他了解原因，帮助学生分析、疏导，最终摆脱困境。学生学习成绩下滑，他主动了解原因，帮忙分析，给出恰当的建议。他赢得了学生的爱戴，学生以勤奋学习来回报老师，增进了班级的凝聚力。

不少学生表示，“肖老师对学生的很多事情都很上心，上课认真教导我们，课下也十分关心我们的生活。”

采访中，记者深切地感受到肖勇传达的理念———老师与学生之间不是“猫捉老鼠”的简单游戏。在他身上，看不到所谓能将学生“治住”的自得，看不到将学生视为敌对阵营的所谓“兵法”。看到的是，他将“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到教育教学工作当中。他以师表作风，去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。

“我只是安居职中众多教师中的普通一员，还有更多优秀的教师默默耕耘在三尺讲台。”肖勇说道。

（全媒体记者余坤洋）

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