山东师范大学附属中学 最优师资加持，深厚底蕴浸染，办更美好的教育打造具有大学气质的卓越高中

历经岁月洗礼，山东师范大学附属中学明年将迎来70周岁“生日”。这所自带“大学气质”、文化底蕴深厚的高中校园，不仅拥有全省高中最优师资，而且科学完善的课程体系和丰富多样的培养模式也为学生发展提供了广阔空间。

更重要的是，山东师大附中有着与高校“牵手”的得天独厚优势，通过实施“四轮驱动”，即涵养具有大学气质的学校文化、构建促进优势发展的课程体系、养育具有附中特质的优秀学生、成就具有教育家品质的教师队伍，使“办更美好的教育、建设具有大学气质的卓越高中”成为学校全力实现的办学目标。

近水楼台探索联合育人机制

作为一所“大学里的高中”，山东师大附中“近水楼台”，在共享高校资源方面有着得天独厚的优势。学校以“大学之道”为核心理念，凭借大学精神的熏陶和智力资源的支撑，逐渐形成了“高雅大气、开放包容、科学民主、崇尚学术、勇于探索”的学校文化。

拥有高校资源“富矿”，就得一铲一铲地深挖。这些年，附中的很多活动都与高校捆绑，现场总能看到高校专家教授的身影。“我们开展了‘百名教授进附中’活动，邀请他们来校作报告、办讲座、引领教科研活动，师生‘足不出校”就接受到美国耶鲁大学、中国科学院等高校专家学者的指导。附中与山师音乐学院合作发展\‘附中艺术团’，与心理学院合作建立\‘山东师范大学新基础生涯教育研究中心’，与新闻与传媒学院合作举办\‘附中微电影节’，与山东大学计算机与科学学院合作开设数学建模课程，与国内外知名高校联合创办创新作文教育基地班、中美国际课程班等，为学校发展和学生培养拓展出了更广阔的空间。”山东师大附中校长荆兆晶向记者介绍。

下一步，附中还将探索与高校、科研机构、社会力量、初中学校组建学校发展联盟，充分发挥办学体制优势，利用好高校、高中、初中联动资源，创新开发项目课程，开办特色试验班级。

创新培养为学生成长铺设多种“跑道”

附中2015级学子耿一格目前正在牛津大学读大一。耿一格中考时以推荐生的身份被附中录取，她优秀的学习素养和知识储备更得益于她在高一入校后不久就入选了“全国中学生英才计划”。

这是教育部于2013年在全国15个城市20所高中开展的中学生科技创新后备人才培养计划试点，附中从2013年至今共有66名学生入选，是全省入选人数最多的学校。这些学生向著名高校的专家教授拜师学艺，参加各类学术讲座，和大学生们一起听课，参与实验研究、论文撰写等，这样的机会实属罕见。

在优秀学生培养方面，学校还加入了新加坡教育部奖学金计划、“中国网络教育名校联盟”，与中科院合作开展高校科学营系列活动；设立了全国首个创新作文教育基地班，组建“学习社”……学校不断为优秀学生开拓发展、提升自我的平台，为学生成长铺设多条“跑道”。

“附中基于个性差异，为学生提供丰富的、能满足个性需求的、可供多元选择的校本课程内容，积极推进自主选课、走班教学和校本课程开发，打造出了‘促进优势发展’、具有附中特色的课程体系。”荆兆晶说。

名师引领成就具有教育家品质的教师队伍

从教19年的英语教师李敏现在是两个孩子的妈妈，她是山东省第四期齐鲁名师建设工程人选、济南名师、山东省教学能手。在教每一届学生时，虽然面对相同教材，但她总能教出不同的“花样”。

尽管最小的孩子才1岁8个月，但李敏工作起来依然很拼。李敏很喜欢“琢磨”每一堂课的教法，从来不愿意“凑合”。她说，学生不同，教法也不同。而且，她对学生十分关心，时间久了，之前喊她“姐”的学生现在都喊她“妈”。有时候学生的举动也让她很感动，“嗓子难受时，学生会从家带来银耳汤，‘强迫’我喝下去。”

附中一直致力于成就具有教育家品质的教师，李敏是学校老师的优秀代表之一。一组数字可以证明学校师资力量的强大：特级教师4人，正高级教师4人，硕士研究生导师53人，山东省教学能手15人，“齐鲁名师”4人，“济南名师”、“济南优秀教育管理者”6人……附中还设立多个由“齐鲁名师”和“济南名师”牵头的名师工作室，构建了“教学新秀、未来之星、教学能手、首席教师和资深教师”五个教师专业发展等级，打造结构合理、业务精良、勇于进取的教师队伍。附中是各高中里硕士研究生导师最多、省教学能手最多、高级教师比例最高的学校，附中师资全省高中最优已成社会共识。

主体·活动·发展为学生一生成长奠基

5月12日，在2018至2019中国三人篮球擂台赛暨“我要上奥运”选拔赛段北京决赛中，山东师大附中男篮勇夺男子青年组全国冠军，并且入选国家集训队，备战包括2020年东京奥运会在内的国际赛事。

喜讯传来，虽有惊喜但并不意外。学校一直坚持“主体·活动·发展”培养理念，男足、女篮、男篮、田径、交响乐团获多项全国及省、市级比赛冠军，学校也被评为“全国开展校园足球工作优秀学校”、“第一批全国青少年校园篮球特色学校”、“第一批全国校园足球特色学校”。此外，学校还有文化节、艺术节、戏剧节、读书节、科技节、体育节；中学生交响乐团、模拟联合国、辩论社、机器人活动小组等60多个学生社团任学生挑选……

就读于麻省理工学院的附中校友林宇轩回忆说，“母校这种以人为本、因材施教的模式使我受益匪浅，让我有机会按照自己的意志培养兴趣，发掘潜力，对我在高校的学习和研究帮助很大，让我受益一生。”

学校党委书记孟宪喆表示：“附中是一个有态度、有温度、有深度、有热度的学校，我们努力让附中的学子学在附中，成长在‘福中’。”（新时报记者柴颖颖）

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