打造翰墨人生构建书香校园五莲县教育系统书香校园活动异彩纷呈
本报五莲讯（通讯员 刘敬祥 于晓斌）近来，五莲县教育局通过开展师生同读、家校共育等系列读书活动，精心打造书香校园，构建和谐育人环境。目前， 3处学校被评为“日照市书香学校”，1处学校在全省中华诗文诵读和演讲大赛中获一等奖，师生2000余篇习作在《中国教师报》、《山东教育》、《当代小学生》等百余种报刊上发表。
整体着眼，增加书香校园建设触点。一是校园环境人文化，各学校修建起了文化墙、读报栏或文化走廊，在师生阅览室、教室等处张挂读书名言，使校园每面墙壁都充溢着书香，随时激发师生读书欲望。二是图书资源立体化，在现有图书的基础上，今年又争取到220余万元，以生均近40元的标准购置了一批新图书。建立图书共享机制，通过“图书漂流”“好书大家看”等形式，最大限度的发挥图书的作用。三是读书内容规范化，确定必读必背书目，为不同学段、年级的学生确立了必背诗词和美文500余篇。推荐选读书目，围绕“专业知识、教育理论、人文视野”三个模块，为全县教师推荐了313种书目；根据教材单元主题拓展阅读内容，分学段和年级向学生推荐符合学生年龄和认知特点的书目200余种。开发校本课程，以古典国学等为主要内容，已开发阅读类校本教材220余种，供学生品读。
多管齐下，拓宽书香校园建设途径。与新课改结合起来，把阅读课纳入课程计划，每周不得少于2节，逐步形成了自主阅读课、美文欣赏课、阅读写作课、师生共读课等4种基本课型。与加强师生的思想品德结合起来，开展以敬业、诚信、廉洁、礼仪、感恩等为内容的5个专题读书活动，提升师生的道德修养。与提高教育教学质量结合起来，各学校依据不同学段学生的认知结构和年龄特点，选定文学、科普、历史等多学科书籍，构成既专且博的阅读系列，以此整体带动教育教学质量的提高。与推进书香家庭建设结合起来，通过开展以“亲子共读”为主要内容的“双休日大阅读”活动，推荐《爱的教育》《孩子你真棒》等50种书籍作为亲子共读书目。每年开展一次“书香家庭”评选，以鼓励和带动越来越多的家庭加入到读书行列。
完善机制，提升书香校园建设质量。一方面，读书活动多样化，与县委宣传部等联合开展“弘扬中华经典，共建书香五莲”师生同台诵读比赛，全县36支代表队参加，10个节目获一等奖。局机关分期举行了“我最喜欢的一本书”推介活动和同读《工作重在落实》心得交流活动，50多人参加了交流。以新教育开展的“师生共写随笔”为载体，在“教育在线”网站上已发表师生随笔千余篇。创办《杏花雨》、《青春》等校报校刊40余种，为师生提供交流读书和展示自我的舞台。另一方面，评价检测常规化，出台“书香教师”评选办法，把教师的读书学习情况纳入业务考核，并作为骨干系列评选、选拔参加省级以上骨干教师培训的依据之一。制定学生“阅读之星”评选标准，并纳入全县中小学生“校园之星”评选中，近几年已评出“读书之星”200名，并授予“书香小博士”称号。
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