五莲县教育局巧施“三力”助推创先争优
本报五莲讯（通讯员 刘敬祥 于晓斌）教育引领，增强创先争优的号召力。通过开展集中读书学习、观看全国优秀教师师德录像、举办名师讲坛、讲主题党课等形式，进行常态化教育。将格言警句制成精致卡片，印在学习笔记上、做成桌牌，发给每位党员教师，让教师天天受启发、时时受熏陶。在网上设立“公开承诺台”，把每个党支部、每名党员创先争优目标、具体打算在网上公开，让党员教师做到心中有数，有诺必践。
创新载体，增强创先争优的渗透力。评选月度人物。各党支部立足校情，从教育教学、管理创新、服务育人、安全稳定、优生优培、学困生转化等入手，对做出一定成绩，产生良好影响的教职工，按照个人申报——— 处室、年级组推荐——— 工作小组评议——— 领导小组审定推选月度人物。被评为月度人物的教师，学校为他们颁发荣誉证书，制作宣传海报，在校园显著位置张贴宣传，并在校园网上设立“党员风采录”专栏发布褒奖信息。设立流动红旗。充分发挥国家、省市名师和学校首席教师优势，在各党支部、党小组小组之间开展“争星夺旗”活动，对前三名授予流动红旗，鼓励相互竞争，奋勇争先。争创先进教科研团队。以“争创科研攻关党员先锋团队”为依托，开展优秀教研组和教研先进个人评选，通过实地考查、师生问卷审查上报材料等方式，全县共评选出65个优秀教研组，175名教研先进个人，激发了广大教师积极开展教学研究的热情，促进了基层学校教研活动的有效开展。
把握根本，增强创先争优的生命力。着力提高教育教学质量。落实学校领导干部兼课、听评课制度，带动和激发教师工作积极性。全县472名学校干部已有387人兼课，84人还兼任班主任。实施骨干党员教师定点联系学校制度，从师德、师能等方面择优选拔了156名骨干教师，组成46个骨干团队，定点联系25处学校的46个薄弱学科，采取区域教研、联片教研、网络教研等多种形式，让骨干教师对口帮扶薄弱学科，带动全员教师，促进全县教育教学质量共同提高。发挥党员骨干教师的引领作用，营造全员抓教学质量提高课堂效益的浓厚氛围，积极构建高效课堂，促进学生有效学习。着力提升师德师风水平。实行师德考核“一票否决”制度，严惩利用职务之便向学生家长谋私利，动员、组织有偿补习活动及体罚、变相体罚学生等严重违反师德的行为，打造一支思想过硬、作风过硬、能力过硬的教工教干队伍。着力打造星级平安校园。采取“听、看、查、访、评”(听汇报、实地查看、查阅档案、走访调查、满意度测评)的方式，对“星级平安校园”进行综合考评，把学校建设成学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园，为教育事业改革与发展营造良好的环境。
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