莒县教育扶贫五措并举“拔穷根”
精准资助，落实政策到位。为做好建档立卡农村贫困家庭学生资助工作，莒县教育局细致核查，推行建立贫困生数据库，实现精准资助。2016年秋，组织学校调查摸底，准确掌握贫困学生信息，并在全县学校配备专职资助管理人员，协助做好贫困学生建档管理和资助落实工作。2016年，全县已核查建档立卡贫困学生2793人，发放补助资金716.65万元；发放学前、高中、中职助学金812.24万元，资助学生10776人次；为6355名义务教育阶段贫困寄宿生发放补助391.1万元；为2009名家庭困难学生办理生源地信用助学贷款1569.82万元；发放2015年高等学校毕业生学费和国家助学贷款补偿金72.02万元。自2017年起，莒县将进一步扩大义务教育阶段家庭经济困难寄宿生补助范围，由15%扩大至30%，确保义务教育阶段农村贫困寄宿学生资助全覆盖。
加大投入，改善办学条件。将解决“大班额”问题和“全面改薄”工作作为为民办实事项目，纳入对乡镇（街道）综合目标管理考核。建立定期督查通报制度，实行“周调度，月通报”，形成自上而下，合力推进解决“大班额”问题和“全面改薄”工程的工作局面。目前，扶贫重点乡镇“大班额”工程项目开工6个，开工面积31626平方米，完成投资4247万元；“全面改薄”校舍改造项目开工10个，完成投资2535万元；运动场地建设项目开工5个，完成投资726万元；贫困村幼儿园项目，完成3处，在建2处，完成投资约120万元。今年，计划投入资金3068.23万元，合并推进15个扶贫重点工程项目、9个设备购置项目、6个幼儿园建设项目。
城乡统筹，完善帮扶机制。为加强被帮扶学校的教育教学管理，莒县教育局制定了城乡学校结对帮扶工作方案。自2016年开始，通过“管理互通、教学一体、师资交流、学生互动、物质援助、资源共享”，与重点村薄弱中小学全面结对，促进教育一体化发展。工作中，通过校长论坛、协作区主题活动等方式，吸收先进管理经验和教育教学方法，在教学教研、师资培训等方面实行“统一安排、统一实施、统一考评”，提高被帮扶学校教学水平和教师专业化发展水平。通过结对帮扶，提升被帮扶学校办学条件、学校管理、师资水平、教育教学等方面的层次水准。
优化师资，促进均衡发展。为解决扶贫重点乡镇教师老龄化、学科教师结构性短缺等问题，莒县教育局以提高农村教师数量和质量为重点，以推进“城乡一体化发展”为契机，不断提升偏远乡镇学校师资水平。一是加快推进“县管校聘”管理体制改革，推动优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动，并在职称晋升、荣誉奖励、绩效工资分配和中高级岗位设置比例等方面，向扶贫重点乡镇中小学教师倾斜；二是加大对扶贫重点乡镇教干教师培训力度，统筹安排资金，积极支持乡村教师培训，同时通过送教下乡，落实省农村义务教育薄弱学科教师教学技能培训项目，鼓励乡村教师在职参加学历及非学历培训，提升乡村教师的学历层次和专业能力；三是加强扶贫重点乡镇师资建设，实行扶贫重点乡镇师资倾斜，2016年为扶贫重点乡镇补充新教师106名，缓解扶贫乡镇师资短缺问题。
深化职教，拓展就业空间。为让贫困家庭孩子掌握一技之长，真正实现“培训一人、就业一人、脱贫一户”，莒县教育局以“校企合作”为抓手，大力拓展就业渠道。一是组建企业冠名班，企业派专业人员来校定向培训，并开展技术合作；二是在长期合作企业建立校外实习基地，轮流安排学生校外实习；三是与企业建立长期合作关系，定期举行供需见面会，实行企业和毕业生双向选择；四是组织学生岗前实习，实行以实习与就业相结合为主、以二次安置为辅的就业方式。一系列措施有效提升了学生就业能力，2016年，全县中职学生初次就业率达到96.68%，专业对口率达到96.12%。
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