立剧育人 窑变千彩 北部湾大学探索产学融合传承创新模式
《窑变千彩》在中马钦州产业园区上演 林农摄
《窑变千彩》在马来西亚演出陆 燕摄
本报记者 赖昕 通讯员 韦雪敏
为探索产学深度融合，北部湾大学通过创新性地构筑一种情结、一种模式、一种精神，建立了产学深度融合人才新型培养模式，走出了一条促进产业、学科、人才协调发展的校企合作新路子。
一种情结：
现代舞剧、传统文化的流转融合
去年12月，继马来西亚国际首秀后，北部湾大学现代舞团大型原创现代舞剧《窑变千彩》在北京大学圆满上演，将钦州坭兴陶“中国一绝"的窑变技艺、非遗传承人的文化坚守与创新淋漓尽致地展现在首都观众面前。
2013年至2019年，从钦州学院到北部湾大学，北部湾大学党委书记赵君始终坚持将学校打造成北部湾地区传承与文化创新中心。2015年，学校大刀阔斧地进行专业调整，让学校的专业围绕北部湾地区海岸线，服务于千亿元产业而设立。
在钦州历史文化传承中，坭兴陶以其独特的魅力引人瞩目，其中又以“窑变"最为动人，皆因“窑变"要经历千度以上的高温，成品效果无法提前预测和控制，素有火中取宝的美誉。
正是窑变色彩的不确定性和唯一性赋予了坭兴陶特殊的魅力，深深吸引了与之偶遇的著名编导、舞蹈教育家彭武。
“第一次看到独一无二的色彩时，我的脑海里满是画面。"彭武难忘初见时的感受，“这样的激情，这样的火花我要用艺术的形式做出来！"
而与此同时，北部湾大学陶瓷与设计学院、人文学院的创建与发展，则为《窑变千彩》的创作打下了坚实的基础，也烙上了传承传统文化的鲜亮底色。
理念不谋而合！很快，以钦州市政府为推手、北部湾大学为基地、彭武为编导的《窑变千彩》大型现代原创舞剧从2017年开始着手构思、编排。
《窑变千彩》的创作伊始，明确选择了中国传统文化作为创作蓝本，力求做到继承与创新的结合，在现代舞与民族舞的结合上力求呈现新成果。
2018年，该作品获国家艺术基金资助，并成为广西当代文学艺术创作工程三年规划重点项目。同年，北部湾大学申报的《弘扬“坭兴陶文化"培育“工匠精神"——钦州学院打造坭兴陶文化育人体系》项目成为广西零突破、全国仅十所的全国第四届“礼敬中华传统文化"示范项目。
三年来，《窑变千彩》从舞蹈变舞剧，从15分钟群舞到50分钟组舞再到最后1小时舞剧，从1.0版本到3.0版本，始终流转着他们对中国传统文化的热爱与神情。
一种模式：
产教融合、创学归一的探索提升
北部湾大学的快速发展得益于敢于新开赛道，率先成为全国应用技术大学联盟首批理事高校、广西新建本科院校整体转型发展试点院校、教育部学校规划建设发展中心“产教融合创新实验项目"基地院校。近年来，“产教融合"已深植于该校。
三年来，一直担任排练助理的北部湾大学人文学院舞蹈专业教师刘喜说：在《窑变千彩》的创作与推进中，北部湾大学探索出了“创学归一"的新思路。“创"指创作、编创，“学"则是教学，同时“教"与“学"又分出了学生与教师的不同主体，学校将“舞蹈试验剧场"的形式引入课堂，尝试工作室制的教学模式，工作室能够建立起教学与市场的桥梁，成为产学与行企业合作的纽带。
在实际排练过程中，主演团队分为两个层次，A组主演以外请为主，主演均为国内优秀的舞蹈演员，他们的加盟不仅确保了剧目创作的顺利进行和演出的艺术质量，而且发挥了很好的示范和引领作用。B组主演以青年教师及在校学生为主，让师生都能参与其中，亲身感受整个舞剧的创排过程。
人文学院院长莫华善说，这种阶梯式的分组能够最大程度发挥舞剧创作对学院教学改革及艺术实践的推动作用：“通过与职业演员的比较，进行锻炼与学习，不断提升专业能力。而那些没能参与到舞剧演出中的学生，也由学校积极引导参与到制作、策划、宣传、组织等一系列工作之中，得以从另一个角度来认识这部舞剧，组织和协调能力得到培养。"
《窑变千彩》是北部湾大学践行应用型高校“立足地方办大学"，实施“校地合作"“产教融合"办学理念的一份珍贵“窑宝"。《窑变千彩》在钦州市委宣传部和该校的共同努力下，进一步凝练弘扬钦州坭兴陶文化，提升地区发展的文化软实力。
一种精神：
自我革新、勇于挑战的磨砺蜕变
2019版的《窑变千彩》共有20名参演成员，全部来自北部湾大学。在他们当中，只有3名专业舞蹈生，其他人均为零基础舞者。
从舞蹈零起点到走向国际舞台，这些参演学子们只用了短短一年时间。除了完成专业课，他们每天至少三小时的训练时间，每一个人的腰上、肩上、膝盖、脚踝、脚趾都有伤痛甚至常年打着绷带。
北部湾大学党委副书记陈湘如在《窑变千彩》赴马来西亚演出的表彰大会上回顾学校发展史时谈道：“凭借着敢于自我革新、敢于挑战不可能、敢于向困难说‘不’的大无畏精神，学校抓住了历史机遇，实现了一次又一次的蜕变。《窑变千彩》中折射出的精神如同北部湾大学的发展历程一样，就是一种勇于自我革新、敢于挑战不可能的精神！"
在一年多的排演过程中，北部湾大学共有近百名师生参与此项目，对提升师生艺术创作能力和对传统文化的认识都有重要促进作用，拓展了他们的艺术视野。学生积累和丰富了舞台演出经验，艺术表现能力快速提升，为将来出任舞蹈工作者奠定了基础，其对传统文化和民族艺术的学习，提升了综合职业素质。
从学校发展的角度而言，舞剧《窑变千彩》的创排真正实现了教学、演出以及学院教育体制改革的相互促进功能。“课堂教学一艺术创作一艺术实践"“文化传承—职业培养一通力协作"，是该校应用型人才培养的办学理念的生动实践。
如今，《窑变千彩》已经成为北部湾大学贯彻高校立德树人根本任务，践行“三全育人"，弘扬中华优秀文化传统，不断增强文化自信的生动实践成果和重要抓手。
北部湾大学党委书记赵君说：“《窑变千彩》在不断挑战自我的过程中，走出国门，走进首都，创造了一部传达学校发展精神的最好的‘文化思政课’。"
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