高校评职称要破除“五唯”
近日，人社部、教育部印发了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》，围绕高校教师职称评审重点难点问题，以品德、能力和业绩为导向，构建评价科学、规范有序、竞争择优的高校教师职称制度。27日，人社部专业技术人员管理司、教育部教师工作司有关负责人就《指导意见》相关问题进行了解读。
《意见》强调将师德表现作为教师职称评审的首要条件，突出教育教学能力和业绩，注重对履责绩效、创新成果、人才培养实际贡献的评价，推行代表性成果评价，克服唯论文、唯“帽子”、唯学历、唯奖项、唯项目等倾向。针对不同类型、不同层次教师，实行分类分层评价，鼓励采取个人述职、面试答辩、同行评议、实践操作、业绩展示等多种灵活评价方式，完善同行专家评议机制，健全完善外部专家评审制度，探索引入第三方机构进行独立评价。
《意见》要求，不以SCI、SSCI等论文相关指标作为前置条件和判断的直接依据。高校结合实际建立各学科高水平期刊目录和高水平学术会议目录。不得简单规定获得科研项目的数量和经费规模等条件。不得将出国（出境）学习经历、人才称号等作为限制性条件。结合学科特点，探索项目报告、技术报告、学术会议报告、教学成果、著作、论文、标准规范、创作作品等多种成果形式，将高水平成果作为代表性成果。突出评价代表性成果质量、原创价值和对社会发展的实际贡献以及支撑人才培养情况。
按照要求，下一步各高校将按照职称制度改革要求，立行立改抓好落实，认真做好职称工作，确保标准公开、程序公平、结果公正。要建立健全职称工作机制，明确岗位任职条件，规范竞聘程序，严格公示制度，健全申诉机制，畅通意见渠道，强化自我监督，主动接受外部监督。
观海新闻/青岛晚报记者王晓雨
新闻推荐
很多家长都对自己爱孩子的心“迷之自信”，在他们看来，爱孩子是一种本能，愿意把自己最好的给孩子，心甘情愿付出一切，这就是爱。...
青岛新闻，故乡情，家乡事！故乡眼中的骄子，也是恋家的人。青岛，是陪我们行走一生的行李。