备战“开学季”演练“战疫情”

新冠肺炎逐步得到控制，全国众多省市连续多天无新增病例，这也就预示着学生们开学的时间越来越近。如何应对开学后的突发情况，需要学校费一番功夫。近日，记者采访了解到，各个学校对开学复课都做了详尽的实景模拟演练，涉及到上学晨检、课间活动、午餐午检、突发情况、放学消毒等各个环节。学校做好演练的同时，还录制了专门的视频，供学校学生、老师和家长学习，以方便开学后更快适应学校节奏。

■探访

单人单桌上课午餐改在教室

日前，青岛十七中就举行了一场疫情防控实景模拟演练。记者在现场注意到，每名进入学校的老师都要测量体温，并书面登记。进入学校的学生，则会按照年级分成3个体温检测区，学生排队体温检测时，要相隔一米远。学生体温正常，则被允许进入到教室学习。如果学生体温异常，超过了37.3℃，会被带到校门口的隔离室，进一步测量体温确认，同时通知学校相关负责人及学生家长。家长到学校将学生接到医院做进一步的检查。

学生在教室内身体不舒服会怎么办呢？学校也专门制定了一套应急预案。教室内单人单桌上课，体温异常的学生，会由校医带到学校内的隔离室测量体温。如果确实存在发烧等情况，则由家长接走到医院检查。班级内的其他学生全部进行体温检测，如果体温异常也会被带到隔离室，体温正常会转移到备用教室上课，原来的教室会进行全面的消毒、通风。

现场，学校老师还进行了宿舍突发情况和办公室复发情况的模拟演练。记者了解到，开学后学生们的就餐也将由原来的食堂改到教室。 “学校食堂空间有限，原来就是分时就餐，现在情况特殊，等到开学后，食堂工作人员会用饭盒把饭分好，值日学生到指定地点，把班级餐箱领回教室分餐，这样最大限度地减少学生的流动。 ”学校办公室主任刘华增告诉记者。

“演练开始前，我们先是做了一个全面的推演。在演练过程中，通过一个个的点串起整个过程，并及时发现其中可能存在的问题和漏洞。演习结束后，我们还会进行复盘，回顾梳理，力争做到完善，确保师生的安全。”青岛十七中校长安伯贞告诉记者。

■聚焦

关键词一：晨检

校园内每天至少测3次体温

发烧是判断新冠肺炎的重要标准之一。记者采访市南、市北和李沧的多所学校了解到，体温检测是学校疫情防控的第一道关。

在浮山路小学的疫情防控演练中，每名进入到学校的“学生”，都要在消毒垫上脚部消毒，带着晨午检卡进入校园内的观测区排队测温。体温测量正常，才会被获准从指定的门口进入到教学楼内。 “学校设置了8条通道，以提高测温的效率。 ”浮山路小学校长方露告诉记者。如果学生体温超过了37.3℃，则会被带到临时隔离室，进一步测量体温确实发烧后，通知学生家长接孩子到医院做进一步检查。

据记者了解，几乎所有的学校在模拟演练时，都演练了晨检测量体温的环节，“这是阻止病毒进入校园的第一道关卡，必须要重视，所以这道关就把控得比较严格。 ”

在浮山路小学的演练中，体温正常学生到教学楼进入教室前，班主任老师还要再次测量体温，并在学生的晨午检卡上备注确认，以确保每名学生都没有发烧等情况。“这个环节如果有发热学生，则会被带到教学楼的隔离室，测温确认发烧从教学楼指定的门口走出校园，由家长带到指定医院检查。”方露告诉记者。

除此之外，学生中午还要测量一次体温，这样算下来每名学生进入校园后，每天至少要测量3次体温。实际上，绝大部分学校尤其是小学，基本上都是设置了晨检和午检两次常规的体温测量。

关键词二：课间

错时错峰分区域进行活动

记者采访了解到，市北区各个学校在做好自主防控演练的同时，还专门以小学和初中组成的“共同体”为单位进行演练。

开学以后，学校仍然要进行室外活动，如何确保学生的安全呢？

青岛39中共同体在青岛洛阳路第二小学做了专门的演练，演练过程中，课间各年级错峰下课、错峰活动，每个课间安排一个年级分区域进行室外活动，一、二年级安排副班主任，协调班主任组织学生上厕所等秩序。各班按照划分的课间活动区域进行活动，护导教师重点看护操场、厕所周边的安全，在每个厕所口安排护导教师。

课间室内活动班级由班主任老师组织学习绳操等健身活动。课间活动后，教师会用酒精免洗洗手液或者消毒湿巾进行消毒。为避免人员在学校接水区域的聚集，学校制定学生课间饮用水方案，由学校保安提前为各班接好饮用水放到指定区域，一、二年级由班主任取走水壶，三至六年级，由班级值日生取走水壶。

关键词三：就餐

学生错时就餐地点改在宿舍

现在大部分学生都会在学校内就餐，而这也容易造成人员的聚集。对此，各个学校又是如何应对的呢？

青岛博文小学在演练过程中，则是学生分时到学校就餐。据学校校长杨伟介绍，1000多名学生分成4组就餐，每一组就餐时间约为20分钟，“第一组学生11点开始吃饭，这样整个吃饭时间估计也会被拉长到接近下午1点。 ”

青岛42中共同体在敦化路小学演练就餐环节时，中午回家就餐的学生，副班主任护送到学校门口。在学校就餐的学生，学校食堂工作人员将餐盒送到教室门口，班主任分发给学生，等学生们用餐完成后回收。

青岛九中在演练完成后，就调整了就餐环节。学校校长马志平表示，演练过程中发现难度较大是就餐问题，原计划是错时错峰，每个同学间隔一米，经过演练后发现效果并不理想，防控小组于是提出了使用方便饭盒让学生在教室里用餐，仍然存在人员密集不利于防控的问题，随即决定订购方便饭盒，让学生回宿舍用餐，这样既解决吃饭问题又解决了人员密集问题。

■建议

家校配合让孩子适应复学

那么，开学复课以后，家长应该做些什么呢？学校老师，家长应该与学校保持密切合作。通过这段时间的在家学习，家长们应该对孩子的学习规律有了更深刻的认识，只有家校紧密合作才能促进孩子更好地成长。返校复课在即，家长们应该主动和学校教师保持联系，充分了解学校的教育要求，发挥学校集体教育和家庭个体学习的各自优势，以保证孩子学习好习惯的持续养成。

同时，还帮助孩子做好生物钟调节。居家防疫孩子们生活节奏相对松散，且出门机会减少，整体运动量不足。在生理上，家长要主动根据学校的作息时间表，从早晨起床，到晚上睡觉以及午间休息，调整孩子在家的生活节奏。同时有意识地加强孩子在家运动的时间和强度，唤醒孩子的身体机能，在返校前让孩子的生物钟跟上学校的节奏。身体机能跟上了，孩子们的适应就会更快更顺畅。

一个多月来，孩子和家长一样完全暴露在各种有关病毒和疫情防控的信息中，有些敏感的孩子会对病毒和人群产生担忧、焦虑甚至恐惧。为了让孩子们能够有足够的心理能量重新回归正常学校生活，家长们不要以爱孩子的名义制造焦虑，要引导孩子从权威渠道了解病毒研究的最新进展，让孩子对病毒和疫情有清晰科学的认识；同时，教会孩子正确做好各种防护，如科学戴口罩等；保障安全的情况下，带孩子逐步进入小区广场、菜场、超市等场所，消除孩子紧张、焦虑的心理。

本版撰稿 记者 王世锋

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