调研 摸底寒假作业掌握学生居家学习状态

“早在大年初五教育部门通知下发之前，学校老师就已经根据疫情发展情况推测开学要延迟，提前开始制定延迟开学的计划。”青岛五十八中高三级部主任刘展志介绍，面对可能延迟开学这一突发情况，高三老师们首先对学生的寒假作业情况进行调研，摸底学生寒假学习状态。“从学生一入学开始，我们就注重学生自主学习习惯的培养，每次寒暑假之前，班主任也会召开主题班会，做好寒暑假自主学习指导。”他透露，以这次寒假为例，除了各科书面作业外，老师还为学生布置了指导性作业，引导学生利用假期重温基础知识、梳理错题、查漏补缺，为开学后的一轮复习做准备。确定要延迟开学后，班主任第一时间对寒假学生自主学习情况进行摸底调研，然后根据学生情况和下一步复习需求，按照延迟开学一周、延迟开学两周、延迟开学超过两周等不同实际，初步制定居家学习计划。“我们接到延迟开学的通知之后，各个学科都把一轮复习和二轮复习的计划梳理了一遍，排出了每周课程的计划。”刘展志介绍，除了借助市教育局、市教科院和课后网等线上课程资源外，学校还利用MUM等平台，采用录课的方式，提前准备好了每周的课程。考虑到居家学习与课堂学习的不同特点，在每周课程的制定中，学校还充分征求了老师、学生和家长的意见，做好初步统一计划后，选择部分学生代表和家长代表，进行课程试听，根据试听结果反复进行调整修改。同时在2月10日原定开学时间前，让学生提前预登录平台，检查试验网络承载能力。

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