用爱和责任书写温情教育文章 通济中心小学教师赵妮娜:做一名让孩子喜欢和敬佩的老师
赵妮娜是一位孩子们都喜欢的老师。半岛全媒体记者华敬方
十九年,是一个并不算短的时间。
当问赵妮娜在讲台上站了这么多年,感不感到劳累疲倦,她微笑着说:“没觉出来。”从她坚定的眼神和自信的表情能够看出,这是赵妮娜的肺腑之言和真情流露。
十九年来,她不负初心,牢记使命,始终坚守在教育教学一线。“优秀教师”“教学能手”“三八红旗手”“优质课比赛一等奖”……这些沉甸甸荣誉称号,是赵妮娜锚定方向不懈进取的结果,也是她永不懈怠倾心付出的最好证明。
初登讲台便立下志向:做一名让孩子喜欢和敬佩的老师
站上讲台的第一天,对这份职业的强烈热爱让赵妮娜暗暗下定决心:一定要做一名让孩子们喜欢和敬佩的老师。从那时起,她一直在用行动努力追寻着这个目标。
作为年轻教师,赵妮娜当仁不让地被安排担任了班主任。这是一个有“技术含量”的活,对初出茅庐的赵妮娜来说是个挑战。通过向老班主任“取经”学习,赵妮娜认识到,只有向学生付出真心真情,学生才能欢迎接纳自己。她每天总是早早来到学校,第一个走进教室,整理好桌椅、卫生,面带微笑迎接学生的到来,让孩子们带着愉悦的心情开启一天的学习,用阳光、认真、友善树立着在学生心目中的形象。学生们充分感受着赵妮娜的“好”,越来越喜欢这个“大姐姐班主任”。
学生婉晴(化名)爸爸因为车祸去世,她跟着妈妈生活。由于每天很早就要上班,妈妈七点前就把婉晴送到学校。因为时间比较早,其他同学都还没来,婉晴一个人坐在空荡荡的教室,很是孤单。了解这一情况后,赵妮娜便每天早早到校陪伴婉晴,和她说说话聊聊天。
这时,赵妮娜的儿子还不到三岁,为了有更多时间陪伴婉晴,陪伴班里的孩子,她硬是把儿子送进了幼儿园。刚开始那几天,因为年龄小不适应,儿子总是哇哇大哭,扯着她的衣襟不让她走。赵妮娜看在眼里痛在心上,但一想到她的班级、她的学生,她抹掉眼角的泪水,转过身毅然决然地赶向学校。虽然对儿子有诸多的愧疚,但当听到儿子说出“妈妈既是我的妈妈,也是四十多个小朋友的妈妈”这样懂事的话语,赵妮娜感到了莫大的藉慰。
参加首批支教工作队,把殷殷师爱播洒在距家百里的农村小学
2005年,即墨区开始实施城区教师到农村学校支教工程。得到通知后,赵妮娜踊跃报了名,成为首批农村支教队的一员,并选择了离城区最偏远的乡镇。
她支教的学校是即墨田横镇玉皇山小学,距离城区近百里。等到了学校,校舍的简陋,条件的落后,完全超出了赵妮娜的想象。玉皇山小学师资力量薄弱,赵妮娜服从安排、勇挑重担,一人包揽了五年级一班的所有课程,成了“多面手”。虽然课多、任务重,但赵妮娜从来不糊弄,总是精心上好每一节课,用心关爱着班里的每个孩子。
受各方面条件限制,这里的学生在课外阅读上非常欠缺。赵妮娜就自掏腰包到书店购买了课外读物,并通过QQ群在朋友中发起募集书籍活动,在班级里建起了“小荷”图书角,并利用课间、课后时间陪孩子们在图书角读书学习,琅琅书声成为乡村校园里最动听的音符。
在语文教学中,赵妮娜发现,作文写作对孩子们来说一大难题,很大程度上是因为他们生活学习的环境制约了想象力和创造力。于是,赵妮娜便因地制宜,充分利用身边资源,引导学生“从生活中找作文”。农忙季节,她牺牲周末休息时间组织孩子们进行挖野菜、找叶子、种大蒜等课外活动,让孩子们在实践体验中寻找写作灵感。一年支教工作结束时,由于各方面表现突出,赵妮娜被评为优秀支教队员。
十九年来,赵妮娜无悔于自己的选择,用一腔赤诚和无私大爱,润育桃李满园,赢得广泛赞誉。赵妮娜蕴蓄出厚重的师德师风,也锤炼出精良的业务水平。
一片丹心谱弦歌,三尺讲台写春秋。迎着第一缕晨光走进校园,把学生放在心中最高位置,满怀激情地开始每天的工作,只争朝夕,不负韶华——赵妮娜,用爱心和责任书写着更加精彩的教育人生。
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