三台深入推进教育惠民工程纪实

□郭明弟本报记者赵晓兰蒋秩宏

在三台县南路边陲，坐落着一所现代化农村寄宿制学校——紫河学校，别致的教学楼、实验楼、宿舍楼整齐排列，标准的塑胶跑道引人注目，1500余名孩子在校园中蹦跳嬉闹，像一群快乐的小鸟……

紫河学校只是三台县农村学校的一个缩影。三台县以“办人民满意教育”为宗旨，认真落实各项教育惠民政策，在加强灾后重建和完善教学设备设施的同时，进一步推进“两免一补”、贫困大学生助学贷款、城乡教育统筹发展等教育民生工程，让广大学生尽享教育惠民政策带来的实惠。

“我们农村的娃儿也有了少年宫”

家住玉林乡一村的居民陈志说起乡村少年宫就兴奋。他高兴地说：“好安逸哦，我们农村的娃儿也有了少年宫。”老陈告诉记者，他的儿子今年已经初三了，由于家庭困难，夫妻二人一直在外打工，不能随时照顾孩子，特别担心孩子的安全。“如今家门口办起了少年宫，娃儿放假就到少年宫学画画，学打球，不但学到了东西，安全也没问题，我们做家长的也可以安心在外面打工了”。

三台是农业大县，也是劳务输出大县，大部分农村青壮年都外出打工，像陈志的孩子这样的“留守学生”占在校学生的绝大多数。为了更好的管理“留守学生”，三台县成立了教体局、学区、学校三个层次的“留守学生管理工作领导小组”，逐步建立了“留守学生”档案，动员和组织教职工及优秀学生对“留守学生”进行“一对一”结队帮扶。充分利用网络等教育资源，开设知心信箱、心灵驿站、开心室等，建立心灵沟通的绿色通道，引导“留守学生”保持心理健康。利用“留守学生之家”、“乡村少年宫”等场所开展各种趣味活动来丰富“留守学生”的课余生活，让他们既学到知识，又感受到了家庭般的温暖和关爱。

截至目前，全县共筹措资金200余万元建成乡村少年宫194所，实现了全县乡村少年宫全覆盖，使全县4万余名农村留守学生生活有人管，进而促进其健康成长，解除了外出务工家长的后顾之忧。

“我们困难家庭学生也能上大学了”

“困难时，党和政府总是惦记着我们这家人。”8月22日，记者在三台县2012年“资助困难大学生——金秋助学”助学金发放仪式现场，见到了刚刚领到5000元助学金的郪江镇花棚村二社蒋青松的父亲。他告诉记者，他家有两个孩子，前年大儿子考上了大学，今年二儿子蒋青松又考上了大学，他自己高位截肢，完全丧失劳动力，家庭只能靠妻子务农的微薄收入支撑，生活十分困难。“要不是有好政策，有好心人帮助，两个娃儿根本上不起学。我们困难家庭学生也能上大学了，一想起这些事，我真是有说不完的感谢话。”

近年来，三台进一步推进国家“两免一补”政策，全县共投入“两免一补”资金31789.94万元，其中上级下拨30701.78万元，县财政配套1088.16万元，对758840人次中小学生实行“两免”政策，104915人次中小学生享受“一补”政策，保障了家庭贫困学生顺利入学并正常完成学业。充分利用“助学贷款”和“金秋助学”等形式加大对困难大学生的资助，目前，全县“金秋助学”资金已达400余万元，已帮助3000余名困难学生圆了大学梦。

“现在学生的学习环境硬是好”

“现在学生的学习环境硬是好，教室宽敞明亮，电脑、多媒体、电子白板、实物展台啥子都有哦，和城里的学校都没有差别了。”建平初中59岁的蒋文华老师看着教室里刚装上的电子白板感慨地说。蒋老师告诉记者，一支粉笔、一块黑板、一本教材陪伴他在讲台上度过了30几个春秋，从来没想过在退休前还能用到像电子白板这样的“洋玩意儿”。

三台县把灾后重建与统筹城乡、整合资源和优化布局有机结合，科学制定并合理调整中小学布局，新建了寄宿制学校61所。并以此为契机，先后投入近亿元完成了教育教学设备配置，全面提升了教育软、硬件环境，基本实现了农村中小学现代远程教育，提高了教育资源利用水平。全县除了加快基础建设和完善教育教学设备外，还加大了城乡教育统筹发展的推进力度，建立城区学校联盟，采取城区和师资力量相对较强的学校实行结对支援农村学校，选派优秀高校毕业生到农村学校或薄弱学校任教等办法，进一步加快推进了我县教育现代化的进程。

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