爱在心中永远绽放——记市骨干教师、游仙区首届名教师何菊兰
何菊兰：女，小学高级教师，现任忠兴镇雅居乐小学教导副主任，六年级数学教师。曾在2007年获“绵阳市骨干教师”、2009年获“游仙区优秀教师”“游仙区优秀女教师”、2012年获“游仙区首届名教师”等殊荣。《让生活走进数学课堂》等多篇文章获市、区教学论文比赛大奖。多次参加区内赛课上课活动并获得奖励。所教班级多年来教学质量一直名列同年级前列，多次获市区级教学质量一、二等奖，尤其在2010年至2012年间，所负责的毕业班教学语、数、英、体各科成绩，均列游仙区同类学校评比第一名，并获游仙区教学质量特等奖，学校获游仙区“综合目标特等奖”。
人生格言：做人如其名。像清荷一样出尘不染，亭亭玉立；像秋菊一样傲霜怒放，一枝独秀；像幽兰一样芳华暗吐，风姿绰约。
教育理念：用爱心点亮学生的心灵火焰，用智慧为学生插上放飞的翅膀。
在芙蓉溪畔,在游仙忠兴古镇这片文化积淀深厚的热土上,有这么一位辛勤耕耘在三尺讲台上的园丁,以她对教育事业的炽热的情,无私的爱,撒下了一串串亮丽的音符,汇聚成一曲无悔的青春之歌。她，就是今年教师节荣获“游仙区首届名教师”称号的忠兴小学教师——何菊兰。
坚定信念 不畏艰辛
何菊兰1994年中师毕业后，被分到了游仙区最偏的凤凰乡小学工作。工作第一年，她又被派往条件最艰苦的村小——凤凰乡木龙村小学工作。这所村小在大山的深处，从凤凰乡街上出发得翻山越岭走十几里路，一日三餐还要自己找柴生火做饭，晚上住宿在空荡荡的校园，门都不敢开，男老师都害怕，更别说生性胆小的年青女老师了。作为当时少有几个能吃“皇粮”的佼佼者，何菊兰老师经过一番激烈的思想斗争后，擦干眼泪，背起行囊还是毅然去了村小。就是在那样艰苦的条件下，她工作上也毫无怨言，白天与当地的民办、代课老师一起教乡里娃学知识、唱歌、画画、打球；晚上孤灯苦影，批改作业，读书学习；课后走家串户进行家访，给学生辅导功课……一年后当乡亲们听说何菊兰老师要调到中心校工作，纷纷前来挽留。大家真诚地说道：你是一位好老师啊！娃娃们舍不得你走啊！学生更是依依不舍，哭得唏里哗啦……看着乡亲们的企盼，娃娃们的渴望，她喃喃地说道：“孩子们，我在中心校等着你们！”同时一个坚定的信念在她心中树立——要一生为教育事业而奉献自己的爱。
为了心中的绿洲
三尺讲台虽小，也充满着师生间情感的温暖、胸怀的宽容和意志的激励。著名教育家陶行知“四颗糖”的教育艺术，深深感染和引导着何菊兰老师，她不断的学习着、践行着。那是2011年秋季，何菊兰老师任六年级四班的数学课，由于她负责的“两基迎国检”检查任务太重，工作太忙，数学课经常耽搁，学生的数学成绩落后了，连续几次月考都在同年级的倒数，还影响了年级名次的排列。她心中急啊，搞“时间战”没法，弄“题海战”行不通。于是她一面利用休息时间深钻教材，查找学生学习存在的问题；一面在课堂上生动讲解，把生活情景引入课堂，运用多媒体有效教学、让学生自制学具，甚至自买“把把糖”表扬学生。对学生多了鼓励，少了批评，多了信任，少了责备，多了关爱，少了冷淡。经过努力，学生笑了，她笑了，期末她为全班同学买了糖果进行奖励。发糖时，第一批奖给最好的，第二批奖给进步大的、第三批奖给有点进步的,第四批发给还要努力的……师生一起品着学习的幸福、成功的喜悦——爱在教室飘荡。
教师是一种爱的职业，教学是一种爱的艺术。爱护自已的孩子是人，爱护别人的孩子是神。何菊兰老师不仅给学生传授知识，还用经常帮助经济困难的学生，关爱缺少亲情的留守儿童，鼓励孩子们充满自信和理想。
那是在刚参加工作的那几年，学校穷，没有任何福利，教师工资低，有时工资一两个月还拖欠不发，孝顺的何菊兰老师还未成家，每月把大部分工资补贴家用后已所剩无几。班上有个叫涂显锋的男孩，平常寡言少语，读五年级了，小萝卜头一个，一日三餐都吃自家带的泡菜，学生豆奶从来没喝过。当何老师了解到这个孩子在幼时父亲因盗窃就刑拘了，母亲跑了，他由年迈的爷爷奶奶带大，家里经济非常困难。于是何菊兰老师从薇薄的工资中挤出钱给他交上，让他喝豆奶，还经常给他添上自己炒的菜。学生曹礼财，人特聪明，学习好，可家里更穷，这孩子夏天从来不穿鞋，冬天到了，一双黄胶鞋烂得实在无法穿时，就用一根麻绳把鞋帮鞋底绑在脚上。看着这些，何菊兰老师不仅给他买双新棉鞋，添上新衣服，还从“只有学好知识，才能改变命运，甩掉贫穷”“人穷志不短”等方面引导、教育孩子们要自强不息、要有理想。而今这些孩子早已大学毕业，有的当了老师、有的当了大记者……在更广阔的天地里施展着自己人生的抱负，实现自己的人生价值。当年那些她关爱的孩子总不忘在节日里寄来一张张饱含深情的贺卡，放飞着孩子们希望和梦想的何老师欣慰地笑了。
诗人泰戈尔曾说：花的事业是甜美的，果的事业是珍贵的。何老师说：如果让我选择，我还是会选择叶的事业，因为它总是谦逊地张开着它的绿荫。2008年后，因工作的需要，何菊兰老师被任命为教导副主任，她把真情献给学生，也把关爱分给同事。她工作谦逊，为人和蔼，带老师们一齐搞教研、抓质量、开展教学比武、管理全校学生的学习，工作更忙了。在2009至2011年迎接省上教育督导评估检查和国家两基检查时，何菊兰老师分担了普九软件资料的准备工作。原来做过这项工作的老师一听说普九谈虎色变，说这项工作太难了，甚至怀疑她能不能完成这项工作，但她毅然接手了。为了这项工作她不分上班与休息，多次熬夜到夜里两三点钟，从起初的手写到学习使用电脑做资料，终于出色的完成了这项工作，后来算算资料码起来可能有一两尺高。累了，不抱怨；苦了，深埋心底，因为乡村的这所学校是她心中的绿洲，学校的飞跃发展是她的梦想。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”十几年的孜孜追求，终于换来了累累硕果。何菊兰老师多次被评为“游仙区优秀教师”、“游仙区优秀女教师”，2007年评为“绵阳市骨干教师”；辅导多名学生奥赛获“四川省二三等奖”；教育教学成绩多次获游仙区“教育教学评价等级奖”；今年教师节喜获“游仙区首届名教师”的殊荣。她经常代表学校在片区、区上上优质课、示范课，多篇论文获市区一、二等级奖。
在教书育人这个平凡的岗位上，何菊兰老师工作着，快乐着，她把智慧和爱心化作如椽巨笔，使青春在三尺讲台前放射出了最为夺目的光彩,她用爱心点亮学生的心灵，用智慧为学生插上放飞的翅膀；爱在她心中永远绽放。
（唐国生）
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