《中国教育报》报道马鞍山市第七中学科普教育经验
本报讯（记者余萍通讯员潘晓峰）6月6日，《中国教育报》以《科普教育萌发创新种子》为题，用近半版篇幅深入报道了马鞍山市第七中学近年来蓬勃发展的科普之路。
作为全国科普教育基地、全国知识产权教育试点学校，按照《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016—2020年）》要求，市第七中学在完善基础教育阶段科技教育方面不断探索，成功实施“课堂为本、活动延伸、兴趣引导、注重创意”的实践模式，并取得了较为显著的成效。
据了解，第七中学是马鞍山市唯一一所将科普校本课程纳入课表的学校。学校成立了科普中心，将科普校本课程纳入七年级的每周课表，大力培育科普辅导员队伍，同时，还借力省市课题研究的成果，陆续开发出一批科普校本教材，实现了教材、教师、时间、地点的四落实。学校先后建成校园科技馆、创客实验室、3D打印室、天象馆、机器人活动室、健康教育园地、地震宣教室、蝴蝶馆等科普馆室。
近年来，第七中学鼓励并支持学生成立科普社团，利用科普网、广播网、电视网、宣传栏、教室内的科普角、走廊上的壁画、国旗下讲话、科普主题班会等形式，广泛宣传科普知识并精心组织科普主题教育，并不断强化学科教学渗透，充分发挥物理、化学老师兼职辅导员的作用，借助校园科技馆、创客实验室等科普馆室开设拓展课。通过这些活动平台的搭建，为学生的创新搭建更宽阔的舞台。
据统计，近年来，学校共收到学生创意创新作品2856件，其中获得国家专利证书72件，正在审查54件，正在申报321件。科普教育与科技创新已经成为该校的一块金字招牌。
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