星光灿烂——在那新星升起的地方母校星光，母校红星，我愿为你代言
★常旭
★郑凯云
★王殊玮
★李卓卿
核心提示
一所学校声誉好不好，不是看这所学校有多气派的教学楼，而在于这所学校能不能培养出优秀的学生。教育的本质在于育人，学生是学校声誉的最好载体。比如我们常说西南联大是“中国最好的大学之一”，是因为这所抗战时期的临时性学校，在艰苦的条件下，却培养出了杨振宁、李政道、黄昆、郭永怀等等一大批优秀学子。汪曾祺的一句“使我成为这样一个人，这样一个作家的地方，是西南联大”，就是这所学校最好的代言。于学生而言，什么才是更适合自己的好学
校？一所优秀学校的办学目的不仅要在学生的成长阶段重视他们的成绩，更着重培养学生拥抱未来的素质和能力。在马鞍山，红星中学是承载无数家长与学生梦想的地方，在这里，学生们说，沐浴在“人和风清，质朴书香”的十里春风里，在“教化若水，大爱至微”的关爱下，学习逐渐变成了一种习惯，“崇德、尚学、健体、求美”沉淀为骨子里的追求；在这里，家长们说，静待花开的心态和丰富绚烂的成长平台，满足了每一个学生的发展需求和可能，成为闪耀星空的那颗新星是发生在孩子身上的现实。“谢谢你，母校，谢谢你所赋予我的一切，我愿为你代言。”近日，本报记者特别采访了从红星中学走出去的部分毕业生，从他们的成长故事里探寻红星的人才培养密码。这些带着梦想起飞的毕业生们表示，无论他们飞向哪里，和红星有关的成长故事，将永远珍藏心底。而我们也相信，几年后，在红星中学的人才培养模式下，红星中学秀山实验学校也一定会有这样一批优秀学子，他们将骄傲地大声告诉世人：“我来自红星中学秀山实验学校！”
■文/余萍黄莹
优秀毕业生常旭：难忘红星的“踏实严谨”
2012年，红星中学高三（3）班常旭同学以高考理科全省排名第49名、全市第1名，总分674分的优异成绩被清华大学机械工程及自动化专业录取，成为轰动红星校园乃至诗城的“传奇人物”。
“我觉得红星每一届都有人可能会成为全市第一名的，但是第一名或者高分始终是带有一些偶然因素，这类人的多少我觉得是不足以反映一所学校的教学水平的。”说起当年的“壮举”，常旭如是说。
作为星光学校毕业生，在选择高中时，常旭毫不犹豫地选择了红星中学。“初中时经常就去红星吃饭，对红星的环境比较熟悉，也常常看到师兄师姐交流讨论，学习氛围很好；那时候有些老师就见过也认识，觉得讲课、责任心各方面都很好；至于同学，我们那一届很多同学都选择留在红星，我觉得他们很厉害，对他们也很熟悉，交流学习也更为方便。”常旭说，因为熟悉的环境，熟悉的老师，熟悉的同学这些外在的因素，他选择了红星。
“越在这里学习，越觉得这个地方挺适合自己。”常旭说，真正来到红星后，才发现红星与内在的自己在气质上的契合。“从自己内心来说，比较喜欢顺其自然，喜欢先做再说，行胜于言，红星给我的感觉也是比较务实的。”常旭说，尤其是自己所接触的那些老师的风格，踏实严谨，对自己的影响挺大。方升钱老师是常旭当年的班主任老师，对于这份缘分，常旭称之为“幸运”。“方老师当年一直就在培养我们逻辑思维能力和对细节的把控，哪怕是一道简单到一眼就能看出答案的物理题，也会详细地在黑板上讲解一步一步的过程，当时还有些不理解，但是一路走来回头看的时候，才发现自己分析问题的习惯、逻辑思维能力就是在那时一点一点积累起来的。”现在在清华大学机械工程系机械电子研究所读研的常旭对此感触很深。
除了红星踏实严谨的教风、学风，常旭坦言还有一个红星烙印刻进了骨子里，那就是“自信、自强、自立”。他依然清晰地记得高三最后的岁月，方老师给大家加油打气；遇到难题的时候，鼓励大家畅所欲言提出想法。“每每想到这些，都能给我很多的勇气和力量。”
获悉“星光归来”的消息，常旭很兴奋，他说，作为星光的最后一届，初三的时候偌大的星光校园就剩下一个年级了，有些失落感，现在看到星光重新回归，而且环境也比原来更好，面积也更大了，有种“王者归来”的荣耀感。
“我坚信，红星会发展得越来越好的，将来定会有更多更亮的星星从这里升起”对于学弟学妹们，远在清华的学长只想嘱咐一句：珍惜时光，莫负年华。
优秀毕业生郑凯云：教师稳扎稳打学生事半功倍
初中在原星光学校就读，父亲是红星中学老师，家住得离红星中学也很近，小时候就经常跟着爸爸出入红星校园……这一些因素的叠加，让郑凯云在选择自己的高中时，最终把橄榄枝抛向了红星。
2011年，郑凯云以高考653分的好成绩考入了中国人民大学工商管理专业学习，4年后，又顺利进入悉尼大学攻读硕士专业研究生。
学业上的成功，生活阅历的增加，都让郑凯云不禁回想起自己的高中生涯，感谢红星的老师们对自己辛勤的培养。正是因为有了他们，有了他们丰富的教学经验，才让自己的高中阶段的学习做到了事半功倍，为后来的高考打下了坚实的基础。
“我爸爸就是红星的老师，小时候经常去红星校园里玩，对那里的一切都非常有亲切感。”郑凯云说，初中毕业后，在马鞍山众多高中里，自己毫不犹豫地选择了红星。进入高中后的很多学习和生活经历，也慢慢证明了当初自己的选择是正确的。
“这里的老师待人亲切，他们不仅教学经验丰富，教学也更强调循序渐进，稳扎稳打，让学生可以循序渐进地适应高中阶段的学习生活。”郑凯云说，进入高中，无论是学习的任务、压力还是难度都一下子高了一个层次，很多人一下难以适应。所以特别需要和老师密切配合，慢慢适应高中生活。
“这一点红星就做得特别好。”郑凯云清楚地记得，刚进入高一还没正式开学前，红星就组织全体学生去北京进行了一次研学旅行。在那次的旅行中，师生之间、同学们之间结下了深厚的情谊。“老师们的责任心很强，同学们之间也非常有共同话题，大家互相关心，互相帮助，那种感觉真的很好。”郑凯云说道。
让郑凯云难以忘怀的还有红星温暖而强大的团队精神，让人感觉身在红星大家庭真的很幸福。表现最突出的就是学校开运动会的时候。像长跑、接力赛这样的比赛项目，班级里的比赛选手在跑，班主任老师、其他同学也会在一旁跟着跑，替他们鼓劲加油。
郑凯云说，在红星的3年，集体的温暖不用多说，老师们严于律己，宽以待人的可贵品质也让自己铭记于心。班主任李传立老师、化学李琪老师，这两种截然不同风格的老师，就代表了红星宽严相济的育人风格，从而产生了“1+1﹥2”的育人效果。
作为老星光生，听闻红星中学新成立了秀山实验学校，郑凯云非常高兴，不仅她自己，朋友圈里的消息也可以看出，每一位走出来的红星学子都在为母校祝贺并祝福着。郑凯云也祝福母校能够越办越好，培养出更多优秀人才，桃李满天下。
优秀毕业生王殊玮：红星培养了我正确的“三观”
2011年从红星考入上海交通大学，大学毕业后继续学习了珠宝方面的知识，拿到了美国宝石研究院的宝石研究学家、珠宝设计师等，现在在上海做独立设计师，负责个人珠宝品牌设计……在繁华都市大上海，王殊玮生活得自信、独立而优雅，她说，这要感谢母校红星中学多年培养的学习能力和态度，更要感谢红星植入骨子里的正确“三观”。
虽然从星光学校毕业后，自己还可以有其他的选择，但“因为红星有我喜欢的老师啊”这一执念，王殊玮毫不犹豫地来到了红星中学。王殊玮坦言，在红星的三年，那些带过自己的课，没有直接代课的老师都给过很多帮助，教会了自己很多东西，而这些东西不仅仅是学习上的知识，更包括做人做事的道理。
“我从李传立老师身上学到了遇事不慌不忙有条理，在李琪老师身上学到了1000%的努力，在赵杰老师身上学到的是多看书，因为从他身上我看到了书本堆积出来的修养。”王殊玮回忆说，班主任李传立老师是个特别有趣的人。“最明显的感觉是上了大学，我大学是学理工科的，基础课就包括大量的数学、物理、化学，大学老师教数学真的就是念书，一个学期每周就两节课，每节课念书都来不及，哪还有时间给你详细讲解。”王殊玮笑着说，在大学里，自己有好几次梦见李传立老师来大学教高数了。
化学老师李琪最让王殊玮诧异的是所有高中知识全在他脑子里，他对课本熟悉到上课不需要课本。“你也知道，一直教育改革，高中课本更新换代挺快的嘛”王殊玮说，当年觉得很“神奇”，如今想来，如果老师上课不带课本的话，只说明他有足够的自信以及对课本下了足够多的功夫。
赵杰老师不曾带过王殊玮的课，但这不妨碍王殊玮从赵老师那里获得成长的帮助。“我特别喜欢跟赵老师聊天”王殊玮说，遇到挫折了，只要跟赵老师随便找个话题聊一聊，就感觉特别治愈。“我想，应该是赵老师豁达的人生观给了我力量吧。”
“其实，我觉得高中老师对学生的影响是一生中最大的。”虽然大学才是三观确立的时候，但在王殊玮看来，大学里与老师接触的机会太少了，反而高中刚开始形成三观的时候，这些天天见到的人给自己的影响最大。
每次回马鞍山，王殊玮都会回母校看看。“学校现在变化很大，比我们念书的时候条件好太多了。”作为学姐，王殊玮希望学弟学妹们珍惜现在的学习环境，她说，虽然学习成绩不能完全代表今后的工作能力和工作收入，但是学习能力和态度绝对能影响今后的工作与生活。
优秀毕业生李卓卿：良师点拨受益终身
作为原星光学校的学生，初中毕业后升入红星中学学习，2011年以优异的成绩考取了复旦大学，如今又在德国汉堡大学攻读硕士研究生。
虽然已经毕业6年，但在李卓卿的心目中，星光学校、红星中学是自己一生难忘的记忆，是帮助自己走向象牙塔、走向世界的强大助推力，那一颗颗闪闪的红星，也将永远闪耀在自己的心中。
“小的时候，就因为我的表姐在红星读书，让我对红星中学有了一个非常好的印象。”李卓卿说，那时候自己还小，每天看着表姐从红星上学放学，红星美丽的校园环境、崭新的教学设施以及其中忙忙碌碌的学子身影，无一不深深吸引了自己。于是，自己也默默在心中立下誓言：一定也要成为红星学子！奔着这个目标，李卓卿在2008年顺利考取了红星中学。
“刚开始进入红星时，还有点不大适应高中的学习，面对众多的学科，难度更高的学习，我一时之间没有找到方法，幸亏有老师们的帮助。”李卓卿说，现在回想起来，正是有了各科老师耐心细致的帮助，自己才慢慢走上了高中学习的正轨。所以，红星给自己印象最为深刻的就是她诲人不倦的良师形象。
提到良师，李卓卿特别难忘的就是自己的班主任李传立老师。他说，高中3年的学习中，李传立老师不仅为自己打开了高中数学学习的大门，也以身作则地确保了同学们精神思想的健康成长。“他不是一个会经常批评人的老师，相反他会对学生循循善诱，只有在关键时刻才会提出一些建议性的批评。”李卓卿说，这种教育方式对于叛逆期的青春少年们来说，更能打动人心。除了李传立老师之外，李卓卿还想感谢自己的化学老师李琪。他说，初入高中的自己是一个张狂少年，是李琪老师第一次告诉了自己身上存在的问题，并告诉了自己理科学习中基础知识的重要性。正是李琪老师的点拨，让自己认识到了化学的乐趣及美妙，并为后来大学时选择材料化学专业打下了基础。
“红星人身上的‘烙印\’应该就是严谨的办事态度，对知识的尊敬以及宽以待人、严于律己的做人准则。”李卓卿表示，以自己“过来人”的身份，也想对红星的学弟学妹们说，在高中这短暂而又充实的3年中，知识的学习是一方面，更重要的是对待知识的敬畏的态度，是这种态度对于每一个文化人必不可少的，并且是贯穿了将来整个大学甚至更以后的学习生涯的。他衷心地希望，每个同学都可以在高中阶段的学习生活中能充分认识到知识的美，找到帮助自己学习的动力的源泉；也希望红星中学在今后的办学中能再创佳绩，培养出一批又一批优秀的人才。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”李卓卿衷心祝愿，学弟学妹们在探寻知识的道路上一帆风顺！
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