理综试题总体平稳难度适中 马鞍山二中老师为您解读高考理综试卷

试题难度适中总体平稳考生基本功扎实才能取得好成绩

——马鞍山二中物理高级教师王敬兵解读2017年高考理综物理试题

仔细研究了一遍理综物理试题，马鞍山二中王敬兵老师认为，今年的试题难度适中，总体平稳，没有出现怪题偏题。虽然知识点都是来自于课本，但是平稳中却不乏创新，对高中物理教学起到很好的导向作用。

“这份试卷重视考查学生运用物理知识解决实际问题的能力，与去年相比，难度差不多，但是选择题的计算量加大了。”王敬兵说，计算量增加了，只是因为考试的时间紧迫，如果放到平时的练习中，这样的计算量其实并不大。虽然没有偏题怪题，但是围绕知识点变化而来的创新题还是会让考生的得分呈现出良好的区分度。学生要想考出高分，必须具备扎实的基本功，熟练掌握各种物理模型、较强的逻辑分析和计算能力。最重要的是能够从变化的题目中提炼出不变的知识点。

命题突出了对高中物理基础知识、基本技能的考查，注重运用知识分析解决问题能力的考查。从知识点来看，试卷覆盖了绝大部分知识点的考查，如果学生对知识点掌握不全，很可能会拉开差距。从试题结构上看，和往年大致相同，依然保持了选择题、实验题、解答题和选做题的模式，但也存在一定的变化，主要体现在选修3-5由往年的选考变成了今年的必考题型，所以选修题由往年的3选1变成了今年的2选1。而3-5的考查知识点均在选择题中出现：第14题的动量和第17题的原子物理部分，试题难度适中，重视基础考查。一共12分，分值很大，体现了高考命题稳中求变的思路。

另外，今年试卷也出现了一些创新性题目，比如18题，扫描对道显微镜考查电磁感应。“题目的设计很新颖，给人耳目一新的感觉，如果考生基础知识不牢靠，不能将物理理论和实际相融合，答题就很困难。”王敬兵表示，两道实验题，一个考察力学实验，一个考察电学实验，两道题均在课本内容的基础上进行了一些变化，目的就是考查学生临场应变的能力。

王敬兵强调，虽然没有刁钻的题目，但是考生要想考出高分并不容易。不仅需要考生基础知识扎实，而且要沉得住气，合理安排时间，调动所学知识点灵活应答。“每年试卷，重要的知识点会反复考，只是形式会有所变化，但是万变不离其宗，学生需要紧扣课本内容，将基础打牢，不要将主要精力放到研究难题怪题上，这样才能提高学习的针对性，考出好成绩！”

本报记者董磊

总体平稳稳中有变试题注重基础凸显主干

——马鞍山二中化学高级教师邹正霞解读2017年高考理综化学试题

在邹正霞老师看来，2017年高考全国I卷理综化学试题严格遵循大纲的要求，总体上保持比较平稳的状态，但也有些变化。试题注重基础，凸显主干，全卷设计合理，梯度适中，覆盖面广，基本秉承了近几年来全国I卷的命题传统，落实了考试大纲修订思路。

邹正霞说，7道选择题中大部分保留了历年高考题中的经典题型。如第7、9、11、12题分别考查了比较常见的STSE、有机化学、电化学、元素推断及周期律的应用这几个主干知识点，学生较易上手。在化学实验的考查题型上有了少许变化，如第8题结合古籍记载考查实验的基本操作——物质的分离方法；第10题结合初中化学实验装置和操作，用一整套连续的实验装置考查物质的制备和除杂以及具体实验步骤，这在往年一般是非选择题的实验题中的考查形式。第13题电解质溶液的题图有所创新，考查了学生识图能力、运用电解质溶液相关原理综合分析问题的能力，有较大的区分度。

非选择题中的三道必考题保持了一贯的稳定性。第26题是实验题，具体考查实验中仪器的名称、作用、实验基本操作及相关计算，再次考查学生的实验能力。第27题是工艺流程题，主要考查流程图的解读、适宜生产条件的控制、陌生反应方程式的书写、溶度积的计算等。第28题是化学原理题，考查的依然是反应热及化学平衡中的主干知识。

两道选考题中，第35题物质结构与性质的具体考查内容有所创新，比如考查了钾元素在发生焰色反应时的辐射波长，较为冷门。第36题有机化学基础还是以有机合成为主线，考查有机化学主干知识，最后一小题合成路线的书写具有一定的区分度。

总体来说，化学试题立足于课本又高于课本，注重化学主干知识的考查和对知识的整合，同时联系实际，注重化学与生活技术环境的联系，个别题目考查灵活，具有较高的效度和区分度。比较重视化学基本方法的运用和基本化学计算的考查，尤其注重学生的实验综合能力、化学计算能力、分析和解决问题的能力以及基本科学素养的考查。

本报记者柴胜松

题型平稳难度适中实验题规范表述可拉开差距

——马鞍山二中生物高级教师王忠文解读2017年高考理综生物试题

拿到2017年理综生物试题后，王忠文老师认为，试卷总体考点分布合理，题型平稳，以中等及容易题为主。实验题规范表述，既是拉开档次的关键，又是实现对学生生命科学素养这一核心目标考查的契机，从这一点看，全卷试题立意高远。

王老师还对每一题考查的知识点进行了详细的分析。他认为，第1题考查了细胞信息交流的途径。雌激素的作用、卵巢、精子和卵细胞的识别分别属于体液运输和细胞识别；第2题考查了细胞物质组成的检测。其中选项B检测氨基酸的含量用双缩脲明显有误，试题难度较小；第3题考查了细胞分裂素和脱落酸对叶绿素分解的影响。其中答案C认为脱落酸组叶绿体中NADPH合成速率明显多于细胞分裂素组明显存在错误。本题难度中等；第4题难度较大，考查了免疫与过敏反应。题干中关于过敏反应的特征，如呼吸困难学生很难判定。需要对几个选项仔细甄别方能选出正确答案；第5题考查的是种群的S型增长。题干中所给的种群的增长率似为增长速率更妥。这样，种群应被捕获到K/2处，种群有最大增长速率。题目难度中等；第6题考查自由组合以及伴性遗传。其中亲本的基因型有两种可能，因此组合比较多，推算过程复杂，耗时长，难度大；第29题考查了DNA和RNA特有碱基不同，分别是T（胸腺嘧啶）和U（尿嘧啶）。实验思路是：用带放射性的T和R，分别培养两组细胞甲和乙。再用病毒分别侵染甲和乙两组细胞。一段时间以后提取出甲和乙中的病毒检测其放射性。实验预期：若甲组提取的病毒含放射性乙组没有则为DNA病毒。若甲组提取的病毒没有放射性乙组的有放射性，则证明为RNA病毒。本题思路不难，但由于是实验方面叙述难度大，总体难度为较难；第30题考查的是光合作用和呼吸作用的关系。逻辑关系不复杂，但表述有难度，总体难度中等偏上；第31题考查了内环境稳态中的渗透压。总体难度较小；第32题是遗传题。题型常见，难度小，表述要求也不高。总体难度小；第37题考查选修一内容，尿素分解菌的分离、葡萄糖对细胞的作用。题型正常，难度中等；第38题考查选修三内容，兼有基因结构、艾弗里的细菌转化实验，难度较大。

本报记者黄莹

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