山区孩子的伊甸园——记跨越发展的霍山文峰学校
[摘要]记跨越发展的霍山文峰学校
说霍山文峰学校是一块教育圣地，是孩子们快乐学习、愉快生活、健康成长的天堂,是孩子们的伊甸园，一点也不过份！走进文峰学校，一股强劲的教学春风令人陶醉，催人焕发精神！宽广的数字化校园内，树成行、花飘香，曲径通幽处，春风拂绿叶，振翅小鸟在歌唱……运动场，绿菌场地显雄姿；报告厅，学术唱响大殿堂；窗明几净墙壁上，明丽幽香走廊内，诗词歌赋砺志谱辉煌……
霍山文峰学校创办于2005年，是一所集小学、初中、高中为一体的大型现代化民办寄宿制学校。虽然办学时间不长，但她却以自己鲜明的办学特色和卓著的办学成绩成为皖西大地响当当的教育品牌。办学十年来，他从一所民办新校发展成为占地320亩，拥有两个校区、12个年级、158个教学班、学生8000余人、教职工789人的大学校。学校是 “中国民办教育百强学校”、“全国高中学校课程改革联盟发起单位”、“安徽省民办学校先进单位”、“‘实施有效教学，打造高效课堂\’”省级试点项目先进单位、“六安市普通高中教育教学先进单位”、 “六安市基础教育课程改革先进单位”、“六安市留守儿童之家建设与管理先进单位”、 “六安市诗教示范校”、“六安市第六届、第七届文明单位”、霍山县“平安校园”。
文峰理想
让山区孩子享受家门口的优质教育
山区农村土地少，外出务工的农民多，因此留守在农村的孩子的孩子必然多，而这些众多的留守孩子读书问题、管理问题就形成了不可忽视的社会问题。文峰校董事会一班人敏锐地看到了这一点，为了服务农村留守孩子，为农民减压，为社会减压，为教育事业多做贡献，他们创办了霍山文峰学校，并树立“让山区孩子接受最优质教育”的办学理想，优良的服务，优越的办学条件，优秀的办学质量受到了广大农民群众的热烈欢迎！
文峰学校硬件设施先进，幽雅的环境、高水准的现代化设施共同构筑起文峰学校的时代气息。教学楼、艺术楼、办公楼、网络中心、科学馆、图书馆、体育馆、天象厅、标准塑胶跑道运动场、体育看台、乒乓球馆、餐厅、学生公寓楼、医务室、美发室、师生生活服务部、停车场等设施一应俱全，应有尽有。班级内班班有宽带、投影、监控、空调，学生公寓室室有空调、层层有淋浴房、开水房，学校宿舍、教学楼还层层安装了“智能开水供应机”，热水随时享用。这些原本是山区孩子“奢望”的设施，在文峰都成为了现实。办学条件在省内堪称一流。在霍山县农村及周边山区，农民群众无不以把孩子送到文峰学校念书为荣！在文峰学校，有80%左右的学生是农村留守孩子，这些“平民的孩子”在文峰享受到了优质教育；文峰学校收费低廉，一学年孩子的学费、食宿费总计仅在万元左右，是广大农民子弟能够念得起的优质学校。并且，文峰的各项教育民生工程在逐步推进，学校还每年从事业收入中提取3%—5%用于家庭经济困难学生的学费减免、奖励、助学、帮困等费用。仅2014年，就有710名高中贫困生享受到了国家助学金52.575万元；872人次享受校内配套资助119.0325万元，170人次享受农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助10万元，学校千方百计实现山区孩子的求学梦想，保护每个孩子享受优质教育的机会。
推进改革
学本课堂打造高效教学
教学质量是学校发展的生命线。“让山区孩子接受最优质的教育”，这是文峰学校的办学理念，支撑这一理念的正是学校高质量的教学。
从2008年起，文峰学校就加入了国家教育部门 “十一五”《有效教学的行动策略研究》课题实验，并成为实验校，在中央教科院专家韩立福博士的指导下，学校全员致力于学本视野下“先学后导、问题评价”有效教学模式的创建和探索。遵循新课标倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，变“传统灌输”为“结构化预习”，变“单打独斗”为“小组合作团队学习”，变“教师导学”为“问题导学”。目前，该校已经总结形成了具有文峰特色的“QIT”问题导学型学习模式，并被评为全国学本教育联盟22所首批示范学校之一，这也是安徽省唯一一所示范学校。
在文峰的课堂里，教学不再是告诉，而是学生在充分预习之后的个人体验、探究与对话；课堂是激情燃烧的动感舞台，是他们求知、创造、展示自我与体验审美的地带。对老师和学生来讲，教即学，学即教。课堂上的师生快乐互动，有发现问题后的喜悦，解决不了时的困惑，也不缺乏老师引导后的豁然开朗，学校还要求教师将积极心理学理论应用在课堂教学中，在课堂上多用鼓励和赞美的语言培养孩子的自信心，激发学生学习热情，孩子们成了学习的主人，教学灵活了，兴趣提高了，知识拓展了，课堂效益倍增。在文峰，“变苦学为乐学，变校园为乐园”已经成为现实。
课堂教学改革为文峰学校插上了腾飞的翅膀，教育教学质量年年攀升。2008—2014年连续7年中考，文峰各项教育教学指标均居全县前列。2011—2014年四届高考，在生源质量较差的情况下，2011年首届高考本科达线率 35%，2012届本科达线率46%，2013年届本科达线率 63%，2014届本科达线率70.1%，实现了一年一个台阶，四年四大跨越的良好态势。 2014年，高中毕业生录取浙江大学3人、西安交大2人，哈尔滨工业大学3人，“985”大学13人，“211”大学39人……学校办学质量已跃入六安市第一教育方阵。先进的办学理念，科学的课程改革，丰硕的办学成果引来了国家级、省市级媒体的争相报道，省、市、县教育部门领导和专家多次赴文峰考察并给予充分肯定，诸多兄弟学校和相关单位慕名前来参观、学习、交流。
特色课程
素质教育之花绽放校园
如果说文峰学校一流的教学设施、一流的校园环境、一流的后勤服务和慎密细致的校园安全工作，使广大农村留守孩子体验到了、享受到了现代化一流学校的幸福快乐，而卓有成效的特色教育和丰富多彩的特色课程则使学生们受到了更加良好的教育和锻炼。
为满足学生个性成长和自主发展的多样性需求，除了开齐新课标规定的科目外，文峰将有专业特长的教师集中起来，并从社会各界聘请民间艺人和专业人士，开设了绘画、书法、舞蹈、剪纸、摄影、科技发明、地方戏曲、诗词鉴赏与创作、跆拳道、散打、竹笛、二胡等28个特色校本选修课，纳入每周课程安排，鼓励学生根据兴趣特长自主申报。学校还成立了青年志愿者协会、茶艺社、读书社、文峰诗词楹联学会等十几个社团，举办学生运动会、校园文化艺术节、科技节、校园广播操比赛、校园歌手大赛、校园书画大赛、各种球类比赛、诗词歌赋比赛、读书演讲比赛、校外登山、野炊等各种有益活动，不仅极大地丰富了校园文化生活，也让学生情操得到陶冶，心智更加健全、眼界更加开阔，境界更加高远。在国家、省、市、县组织的音乐、美术、书法、电子琴、绘画、舞蹈、征文等比赛中，文峰学子屡屡摘金夺银。
自主管理教育也是文峰学校特色教育课程的重要组成部分。苏霍姆林斯基说：“真正的教育是自我教育。 ”英国教育家斯宾塞也说：“教育的目的应该是培养一个能够自治的人，而不是一个要别人来管的人。 ”为充分发挥学生的主动性，文峰将学生从“被管理”转变为“管理者”，实施班级全员值日周制度，组建学生寝室自主管理委员会，让学生参与到学生社团、校园巡查、寝室学生自治、校园文明礼仪管理等工作中。并制定 “学生个人操行评定细则”，从环境卫生、纪律安全、文明礼仪等方面对学生进行多元评价。在这一过程中，学生受到良好的自我教育，良好道德品质、行为习惯得以形成，综合能力得以锻炼并提高，学生们的自立精神、科学态度、人文情怀、领导气质也得到了增强，升华。
特色教育就像一把智慧之钥，拓展出一片自由成长的阳光地带。孩子们走出书本，走出教室，走向自然，走向社会，在更加丰富的生活文化中，为人生成长打上了亮丽的底色。正如该校的学生所言：“文峰是个很好的平台，活动很多，既展示才干，又锻炼能力，还开阔眼界，最重要的是，可以给予我们很多经验。 ”
锻造名师
精锐之师夯实学校发展根基
在办学中，刘彬校长坚信：教师是学校发展的动力之源。一直以来，刘彬校长和领导班子就始终将教师队伍建设放在学校工作的重中之重，倾力打造“敬业爱生、乐教善教”的文峰强师！
文峰是一所年轻的学校，教师也大多比较年轻。面对实际，学校立足深化课程改革，把满足教师成长需求，促进教师专业发展作为提升教师队伍素质的源动力。
刘彬校长认为，教师的自我发现和重构是教师专业发展的核心。他督促和引导教师制定个人专业发展计划，让不同职级、不同年龄的教师明确自己的发展目标；实施骨干教师的引领工程，成立教师发展中心，选拔学科带头人和高素质的骨干教师作为教研、教学领头人，建立专题化、案例式、序列化的校本教研长效机制，引领教师开展教育教研活动；他还大力推动教师阅读工程，倡导教师读教育经典、专业书籍，文学名著，广收博览，内外兼修，完善知识结构，提升教育素养，培养高尚情操。
为了给教师的成长搭建专业引领的平台，学校采用“请进来，走出去”的途径，常态化地选派教师外出参加各级各地的培训、教学观摩和经验交流活动，并先后邀请中央教育科学研究院、清华大学等全国各地的教育专家、校长来校听课、授课、做讲座，更新教师教育理念，拓展教师的视野，使教师对教学中的一些问题产生深刻的认识，并以此为契机，让教师感觉到名师并不遥远，名家并不神秘，坚定了教师追求专业成长，立志成为名师的信心。近年来，随着学校办学水平的提高，文峰先后承办了全国高中课改联盟华东片学科同课异构活动、中国陶行知研究会民办教育专委会2013年年会、安徽省初级中学教育管理研究会第十三届年会等一系列高规格、高水平的学术活动，与名校名师的切磋交流，让老师们在一次次的挑战中迅速成长。专业水平的提高让老师们感受到教学愈发得心应手，课堂学习氛围越来越好，学生参与更积极了，逐渐形成了教师发展、学生成长、教育质量提高的良性循环。
各种活动的开展，让该校涌现出一批教学有特色、有功底、善钻研、勤进取的优秀教师，仅2014年，就有王广洲、潘会娟、刘杨等6人在省级优质课比赛中获奖，俞荣炳、陶裕、台飞等多名教师曾受邀在全国性的课改会议上上示范课。
今年1月份，文峰学校携手中国教育报刊社.人民教育家研究院培训中心，启动了为期一年的卓越教师研修培训项目。双方将在基地建设、师资培训、教育教研、文化建设、品牌打造、资源共享等方面深度合作。相信更将为文峰教师通向职业幸福的大道搭建更为广阔的桥梁。
一切为了学生的发展，文峰学校在不断完善着，快速成长着，继续壮大着。文峰学校，山区农村留守孩子学习、成长的“摇篮”，将越来越受到山区群众和社会的一致好评！ 程荣胜 金瑞
省教育厅程艺厅长、金燕副厅长等在市、县领导的陪同下深入文峰学校课堂听课。
运动会上学生太极扇表演
校长 刘彬
新闻推荐
针对时有发生的非法采砂行为，4月15日，佛子岭水库管理处联合霍山县有关部门，对佛子岭水库舞旗河段开展了一次集中打击非法采砂行为的专项执法行动。为确保取得实效，此前，该处与霍山县政府就专项执...
霍山新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播霍山县正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。