王绪堂：与留守儿童同吃同住他扎根农村小学29年，利用石头树叶育人
王绪堂指导学生观赏中华石
点击查看原图沂南县孙祖镇岱庄中心小学教师王绪堂，扎根农村小学29年，充分发挥沂蒙山区孟良崮红色资源和丰富的物产资源，利用石头、树叶等创立了石头、根艺、树叶标本卡和小泥塑教学法。为照顾学校留守儿童，他常年与留守儿童同吃同住，并开通“亲情电话”让学生与在外地打工的家长通话。而对于将来，王绪堂只有一句话“只要还能干得动，就不会离开山里的孩子。”文/图记者陈晶参加两个高师函授团支书成功走上讲台
王绪堂的家乡在孟良崮山脚下的一个小村庄里，专科毕业后就留在村委会工作，直到1984年，村小学缺少教师，村里就推荐当时担任村团支书的王绪堂去担任代课老师，使他有机会第一次走上了讲台。
虽然事先做了准备，但第一次走上讲台，面对台下几十个孩子好奇的目光时，王绪堂还是紧张得说不出话来。经历了第一次不太成功的讲课后，王绪堂感觉到自己教学能力严重不足，随后他报名参加了两个中师、两个高师的函授，经过几个月的努力，他终于做到了在讲台上应付自如，教学成绩也开始名列前茅。1997年，由于教学成绩突出，王绪堂被调到离家8里地外岱庄中心小学任教，同时担任学校少先队辅导员、班主任、图书管理员、档案员、信息宣传员等，一个人干几个人的工作。
利用山区资源石头树叶也能育人
除了教授日常课程外，从2000年开始，王绪堂就计划开办综合实践活动课，但由于村办小学经济能力有限，短期内无法购置相关设备，让他很伤脑筋。2001年，王绪堂去杭州参加辅导员培训班，培训专家的一句“教育要靠山吃山，靠水吃水，石头树叶也育人”让他茅塞顿开。
回到学校，在经过学校领导同意后，王绪堂的综合实践活动课正式开课，他利用山区资源，带着孩子翻山越岭，寻找奇形怪状的石头，然后引导学生发挥想象，给石头起名字，借机传授相关知识。此外，王绪堂组织学生将收集农村日常烧火做饭的树根，根据自己的观察和想象做成根雕作品。同时还号召学生利用自然课和美术课上学到的知识，采集各式各样的动植物标本。
为了展示学生的制作成果，王绪堂建议学校创建了“孟良崮奇石”、“根艺”、“标本”、“泥塑”4个展室，供市民参观。为了激发学生们的阅读和写作兴趣，他创办了《柳笛》校刊。校刊先后登载学生习作5000余篇，其中有200多篇被《中华少年》等十几家报刊刊发，有20多篇征文分别获全国、省、市一等奖。
设“亲情电话”与留守儿童同吃住
由于地处山区农村，岱庄中心小学的学生中，留守儿童占了全校总人数的近三分之二，经常发生学生逃课甚至辍学事件。为了能留住学生，王绪堂与几位领导协商后，率先垫资建起了学生宿舍和学生食堂。由于很多孩子年龄偏小，刚住校时经常哭闹，导致其他学生无法入睡。为解决这个问题，王绪堂干脆也搬进了宿舍居住，并且开设多媒体教室，每天晚上播放动画片和红色电影。
对于留守儿童而言，他们最想得到的就是父母的关爱。深知这一点的王绪堂通过努力，在学校里开通了一部“亲情电话”，让孩子可以随时通过电话和父母联系，而且不需要交付电话费。
只要还能干得了就不会离开孩子
转眼间，从1984年第一次讲课开始，王绪堂已经在村办小学工作了29年。
王绪堂的努力也得到了社会各界的认可，近年来，王绪堂辅导的德育创新体验案例多次获全国少先队工作优秀奖、全国优秀辅导员奖；他指导的“孟良崮奇石根艺社”被评为全国优秀红领巾小社团。2009年10月，他作为全省唯一的农村教育工作者，被评为“第五届山东省十佳少先队辅导员”，并在大会上作了典型发言。虽然已经51岁了，但王绪堂却并没有退休的打算，“只要我还能干得了，就不会离开山区的孩子们。”
新闻推荐
点击查看原图日前，“2014CCTV寻找中国十大最美乡村颁奖典礼”和“中国美丽乡村建设经验交流会”在浙江省衢州...
沂南新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播沂南县正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。