打造特色学校文化 引领学校内涵发展 临沂市工业学校文化建设巡礼
□临报融媒记者 周志娟
通讯员 邢奇 梁广
临沂市工业学校注重文化建设，落实立德树人根本任务，健全德技并修、工学结合育人机制，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，打造了具有“临工校特色”的浓厚文化氛围。
构建追梦远航的理念文化
学校在文化建设的过程中，凝聚近40年办学的文化积淀，形成了学校的核心理念：立德树人、铸匠兴业。核心理念体现着临工校人积极进取、甘于奉献的职业态度，凝聚了临工校人敢为人先、团结和谐的校园氛围。
注重培育方式的有效性。坚持不懈进行学校核心理念的宣传，通过升校旗、戴校徽、唱校歌，开展校园文化知识竞赛等形式，促使学校精神铭记在师生的头脑中，体现在师生的行动上。重视培育的整体性。注重提高全校师生的个体素质，引导师生重视学校的整体形象和声誉，在校内外各项活动中充分展示临工校人的精神风貌。坚持开展塑造学校发展理念的各项教育活动：抓好新生入学教育，树立师生先进典型人物，将学校核心理念转变为全体师生的实际行动，营造学校文化氛围。
打造绿色和谐的环境文化
学校着力通过良好的环境、学校标识、先进的实训设备和文化设施等表现形式，营造和谐良好的校园环境氛围，使全校师生受到熏陶和启迪，起到“环境育人”的作用。
学校坐落在苍马山风景旅游区，环境优美、整洁舒适，青山绿水红花与蓝白建筑互相掩映，恍如仙境花园。学校积极组织师生开展“我为校园添绿色”活动，每个班级都有绿化任务，划分管理区域，明确工作职责；用文明用语标牌和名言警句布置走廊，拓展视觉空间，做到环境育人。
学校将学校标志、校徽、校旗等组成的视觉识别系统，作为加强校园文化建设的切入点，对学校的各种视觉因素进行全面统一的规划和设计，将学校的办学理念、文化特质、专业特点等抽象因素转换为具体的符号概念，配合视觉识别系统来表达和传播学校信息，形成了突出职业教育的特点，全面系统彰显临工校印象。创建了以“知识改变命运”为主题的教室文化；以“诚信、责任、感恩、合作”为主题的廊道文化；以“技能成就未来”为主题的实训文化；以“宿舍是我家，文明靠大家”为主题的宿舍文化；以“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”为主题的餐厅文化；以“文凭是纸饭碗，户口是泥饭碗，技能是铁饭碗，素质是金饭碗”为主题的学习文化；以“卫生绿色规范，和谐文明向上”为主题的室外文化；以“使无业者有业，使有业者乐业”为主题的就业文化。
形成自信乐学的行为文化
行为文化是学校所有文化的集中反映，是师生在校学习、工作和生活的全部行为中所表现出的精神状态、行为风范和文化品位，是学校精神、价值观念和办学思想在每个人身上的动态反映。
强化学生行为养成教育。要求学生从具体事情做起，针对学生存在的突出问题，从教室文化、卫生区卫生、课堂纪律和集会秩序，严格执行学生德育千分量化考核，加大各项规章制度的执行；充分发挥学生的“主人翁”作用，将校园文化与培养公民的现代意识结合起来，培养其为人民服务的高尚品质和道德情操，让学生在参与管理的过程中学会自我管理和自我教育。
加强教师行为文化建设。积极开展师德建设活动,通过政治学习、业务理论学习，提高教职工思想上更加深刻的认识，从而使思想道德规范更加明确，并以此来指导和规范自身的职业道德修养。通过发现、培养、树立典型，调动广大教职工加强师德修养的紧迫性和自觉性，使大家工作态度更加积极，在教师行为方面起到了很好的促进作用。
开展富有成效的行为活动。学校定期组织技能展示周、教室宿舍文化创意大赛、师生技能大比武、艺术节、体育节、优秀班集体和先进团支部评选等丰富多彩的校园文化活动，教育和引导师生精益求精、自信乐学。
记者手记：文化是学校全体成员在长期的教育实践中，逐步创造和形成并共同遵循的具有独特凝聚力与稳定性的思想观念和行为方式，是一所学校的精神生命和灵魂。“临工校特色”文化氛围实施以来成效显著，学生违规违纪现象明显减少，学习的积极性与日俱增，文明之举随处可见，而校园文化也在潜移默化中渐成广大师生们的文化自觉。
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