李攀：相伴童稚，心随花开
文图：李恩维 伊生
“你如果种下的是向日葵，秋天你将收获满地金黄，如果你种下的是青草，春天将收获满地希望。如果你在幼儿心里种下爱心，收获的将是孩子们最灿烂的微笑与金子般的信任”。
——— 题记
不忘初心，为了孩子们的微笑
色彩绚丽的幼儿园内，阳光普照，花儿摇曳出淡淡的香，蓬勃的生机向人们展示春天的容颜，好像幼儿园里孩子们的幸福笑脸。
李攀老师来童星义堂幼儿园已有四个年头了。她是一位有着七八年教龄、教学经验丰富的老教师了。她毕业于临沂第一职业中专学前教育专业，和其他幼师学生一样毕业后就直接投身幼儿园工作。工作三年后也已到了结婚生子的年龄，由于家庭和孩子的因素，李攀只能暂时先放下自己心爱的幼教工作。后来她的宝贝儿子到了入幼儿园的年龄，她多方寻找适合自己孩子的幼儿园，经过实地“考察”，最后带着对童星的仰慕，应聘走进了童星义堂幼儿园的大门，儿子也被带到园里接受学前教育。
幼儿园的时光如一条小河波澜不惊地流淌着。每天早上7点钟之前，李攀就会来到教室，先和同事们一起打扫卫生、整理教具，迎接孩子们入园。孩子们陆续来到教室后，又忙着准备孩子们的早餐。很多孩子自己吃饭还不是很好，她和搭班老师总要动手单个去喂。中午，趁着孩子们睡了，李老师和同事们又开始忙着备课、准备小手工、写工作日志等。起床时间到了，还要帮着孩子们穿衣服、上厕所，然后上课、伺候孩子们喝水、吃加餐等等。一直会忙到下午6点多钟，孩子们都被家长接走了，老师们一天的工作才算结束。走在回家的路上，李攀才感觉身体的疲乏，回到家里，常常坐下就不想动了……
幼儿园工作琐碎辛苦，可是李攀把这些当作人生的历练。她说，现在已离不开幼儿园的这些孩子们了，只要是为了孩子们，再苦再累心里也感到幸福快乐。
倾情幼教，俯身聆听花开声音
勤学好问，不断学习是李攀的特点。她积极参加总校和园里举办的培训和学习，细心记录，并认真写下培训心得。幼儿园要求的每一个细节，她都努力做到位，并且学以致用。就说早上孩子入园吧，她和其他幼儿老师们从家长手里接过孩子，做到一摸、二看、三问、四查：一摸幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。二看幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。三问个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。四查有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
李攀说，“每个孩子都是家里的宝贝，孩子送到幼儿园里来，家长就期望孩子得到良好的教育和周到的照顾，作为老师就应该责无旁贷地满足孩子家长的需求，让他们满意。”每一个孩子新入园时，李攀老师都会跟家长做一番细致的交流，详细了解孩子的成长状况、性格特点、爱好习惯、缺点毛病等，以便在工作中有针对性地照顾和对待。班级里有的孩子身上存在着一些小毛病，李老师就准备一些特别的故事讲给孩子们听，让孩子们从故事中明白自己不好的行为，要怎样去改变。孩子有了小小的进步，李攀就会在班级里进行鼓励和夸奖。平时，她还会特别留意孩子们的行为，将班级工作做到细处、再细处，除日常教育引导外，还定期检查孩子们的指甲长度，防止一些小伤害出现，并和家长一同做好孩子的安全工作。
爱在细微之处，可见殷殷真情。家长们说，李攀老师是一个很敬业的老师，她很有爱心，她疼爱幼儿像疼爱自己的孩子一样，把孩子送到李老师的班级里，我们非常的放心，也非常的安心……
奉献付出，责任铸就幼师之魂
李攀说：“幼儿教师这个职业是个良心活儿，干好干坏自己心里最清楚。只要看到孩子成长进步，我就觉得我的所有付出都是值得的。”
有这样一个温馨的情节，那是李攀老师来童星义堂幼儿园不久，班级里一个小女孩每天不愿意上幼儿园，在教室里哭着喊着找妈妈。此情此景，李攀老师心疼极了，她暗暗下决心：要付出比她妈妈多一万分的努力来看护她、疼爱她，也让她把我当成她妈妈那样。她想尽各种办法去哄这个孩子，讲故事、领着她做游戏、逗她开心，和她说悄悄话，慢慢的，孩子离不开她了，也不再哭着找妈妈了，她把李老师当做了自己的妈妈，还经常撒娇扑进李老师的怀里。那一刻，李老师感到一种母爱般的自豪与感动，非常欣慰地感受到自己的辛勤付出得到了孩子的认可。
有这样一个例子足见孩子们对李攀老师多么信赖和喜欢：班级里有一个姓张的小男孩，因为他的一个亲戚在另一家幼儿园当老师，想把这个男孩调到自己身边教他。可是这个孩子怎么也不愿离开李攀老师的班级，家长好说歹说，把男孩送到亲戚的幼儿园，可是在那个幼儿园里，这孩子哭闹得厉害，撕心裂肺地喊着找李攀老师。实在没办法，家长只好把孩子又送到李攀老师的班级里……
“欲栽大木筑长天”，李攀老师的生命旅途相伴童稚，心随花开，孩子们像一棵棵幼苗，在春天温暖的阳光下快乐的成长。
童星·绽放
之十六
出镜人物：李攀，2015年3月加入童星，现任临沂童星实验学校义堂幼儿园童一班班主任，从事幼教工作以来，多次被学校评为“优秀教师”。她的教育格言是，教育是一份爱的事业，需要用心去追求，用情去感染，用智慧去浇灌，才会开出艳丽的鲜花，结出丰硕的果实。
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