碰撞·交流·成长 聊城日报教育周刊团队赴聊城市多地征集新闻线索
□聊城日报全媒体记者刘小希通讯员孔卫平
这是一次双向奔赴的思想碰撞与交流。
一周内，聊城日报教育周刊团队先后来到东昌府区、冠县、莘县，累计与超过200名教体系统通讯人员进行了深入的交流与探讨，更有近50位通讯员于现场提报新闻线索、提交报道方案……思想的火花在热烈的讨论中竞相迸发，关于新闻写作与媒体情怀的探讨也在一次次交流中逐步深入。
“这是一次关于新闻线索的系统征集，也是提升基层通讯员队伍文字水平与新媒体素养的良机。”教育周刊相关负责人说。
征集新闻线索之行始于3月5日，第一站是东昌府区。
“为迎接中国共产党建党100周年，我校策划了一系列的讲红色故事、唱红歌等庆祝活动。”
“新学期，我校计划开展‘报道进班级’活动，实现学生的可视化成长。”
“作为一所乡村学校，我们决定继续立足乡村教育特色，对校内的乡村记忆纪念馆等进行重点宣传。”
……
不深入一线，便无法获取最新资料；不及时交流，便无法洞悉教育动态。当日的征集新闻线索座谈会现场，10余位通讯员代表接连发言，一方面介绍近期校内新闻，另一方面阐释下一步的计划与打算。在一个个新闻线索的汇聚过程中，东昌府区近期的教育热点逐渐明晰起来，未来的报道方向也愈加明朗。
新闻线索的汇总打开了新闻报道的全新思路，而多方媒体人相聚一堂，更引发了关于新闻写作与专业精神的热烈讨论。
“作为教育新闻工作者，要围绕学校亮点、把握重要时间节点，用慧眼发现新闻，这样才能出好稿、大稿。”谈及学校新闻写作，莘县二中宣传科科长秦媛媛如数家珍。
莘县第二实验小学教师李德利也持有相同的观点：“要紧随教育时政热点抓新闻、紧盯师生生活现状抓新闻、紧握教育教学材料抓新闻、紧扣重大时间节点抓新闻。”
“写新闻，首先要有一双发现新闻的眼睛，用心看身边的人，用笔写身边的事。”冠县职教中心教师杨洪一从自身出发，提供了一些撰稿建议，“一方面要基于事实进行报道，另一方面应结合国家政策，做好系列策划。”
座谈会现场，不少通讯员还提出在宣传、写稿等方面的疑惑，教育周刊相关负责人从新闻专业角度，围绕如何认识新闻工作、如何做好新闻工作提出建议，并就教育周刊的版面情况及“聊教育”微信公众号及新华社现场云等新媒体平台的供稿方式进行详细说明。“记者与通讯员打破壁垒、共享知识，才能为新闻报道增添更强劲、更持久的力量，让聊城市的教育宣传工作有更坚定、更一致的步伐。”教育周刊的一名记者这样说。
实际上，教育周刊团队的征集新闻线索工作才刚刚开始。“2月初，我们便开始着手策划征集新闻线索活动。”教育周刊负责人介绍，此次活动路线囊括了聊城市8个县市区，预计邀请500余位教体系统通讯员代表分批次交流讨论；此外，该活动每季度进行一次，旨在通过不间断交流，加强宣传队伍建设，提高新闻宣传水平。
“一次交流，多方收获。”教育周刊负责人说，“希望记者与通讯员携手同行，对内增强凝聚力，对外提升影响力，传递权威声音，助推聊城市教育事业发展。”
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