济南市钢城区友谊路小学教师 亓建茹孩子的事都是大事

济南日报 2020-09-10 11:29 大字

从a、o、e 开始,上好每一节课!认真批改每一份作业,耐心辅导每一个学生。参加工作32年来,钢城区友谊路小学语文教师亓建茹一直这样要求自己。“这都是关系到孩子一生的大事。”亓建茹说。

班级工作一个也不能少

小学一年级学生来自不同的家庭,不同的幼儿园,学前教育差别很大。亓建茹说,如果学生在一年级就落在了后边,就会对学校失去兴趣、丧失信心。不能让一个学生掉队,这一点非常重要。

带一年级时,亓建茹班上一个学生调皮好动,幼儿园的老师说:这个孩子一天能跑六十里路。新生刚入校,这个孩子就趁老师注意不到的时候从课堂上溜出去,安全、学习、纪律都是问题。通过了解,这个孩子家庭条件优越,老人又有重男思想,在家里宠得太厉害了,是个典型的“小皇帝”。亓建茹明白,要让孩子懂得敬畏,约束行为,养成习惯,补齐家庭教育的缺失。和家长沟通好之后,亓建茹利用每天下午放学后的时间,课上落下的课下补,课上的纪律问题课下解决。慢慢地,这个孩子在知识和行为习惯上有了积累,课堂上也能够参与师生互动,学习上关注度高了,自信心增强了,纪律问题也解决了,还能主动帮助其他同学。

“一个也不能少”,亓建茹记不清牺牲了多少休息时间,辅导过多少问题学生,从青葱岁月到白发斑斑,她一直默默坚持着。

走进学生的心里,和学生亦师亦友,平等对待每一个孩子,这是亓建茹班主任工作的心得。每天一走进学校,不管有课没课都会先到教室,只有看见了学生,亓建茹才安心;学生看到了班主任,心里才觉得踏实。每天放学后,走进教室,干净的地面,摆放整齐的桌椅,等到学生都安全到家,她才能放心离开学校。

亓建茹做班主任工作另一个心得是树立学生的集体荣誉感。先划分互助组,每个成员的学习、纪律、卫生、活动紧密联系在一起,然后进行量化考核,激发学生的小组荣誉感。再培养班级集体荣誉,班级若争得荣誉,要营造一种氛围,让班级的每一个学生都有成就感,学生就会小心爱护班集体的荣誉,这种“爱”的积累,慢慢就会转化为爱校、爱家乡、爱祖国。

为教一方一项也不能少

亓建茹还担任着学校的教务处主任。五十几岁的年纪,她以身作则,担任毕业班的教学,而且一人兼任四门学科,教学成绩年年名列前茅。

教学是学校的生命线,科研是学校的水平线。亓建茹带领教师团队进行“新教育实验”,倾力打造书香校园,致力研发卓越课程,着力缔造完美教室……新教育实验使学校改变了发展模式,教师改变了行为方式,学生改变了生存状态,“让师生过一种幸福完整的教育生活”成为现实。

亓建茹先后荣获全国优质课一等奖、全国作文大赛指导奖等一系列荣誉,参与的“十三五”规划重点课题也已如期结题。

亓建茹还有一个社会角色:市政协委员。她相继提交了《义务教育向学前教育延展的建议》的提案、《关于提高班主任津贴的建议》的提案等。

语文教师、班主任、教务处主任、政协委员,从班级到学校到这一方水土,亓建茹都真诚付出和投入。

(本报记者 张蕊 通讯员 鹿涛)

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