初中地理教育中的“三字”诀窍
在初中地理教育中，我认为以下三个字至为关键，即“德”“信”“悟”。
首先说“德”。地理教育能使学生比较全面地认识家乡，认识祖国，认识世界，认识自然界，能对学生进行热爱家乡，热爱祖国，热爱人类赖以生存的地球环境教育，能对学生进行人与自然和谐相处的现代文明、思想境界、行为规范的教育，发展人与自然和谐相处的思想品德，培养全球意识和国际意识。世界地理教学，对培养学生热爱世界劳动人民，维护世界和平，反对侵略战争，增进世界各国人民的相互了解和友好往来，都有重要作用。自然地理教学可以对各种自然现象进行科学解释，所以，自然地理教学对破除迷信，树立唯物主义世界观具有重要作用。
我国自改革开放以来，旅游业空前繁荣，成为我国迅速发展的新兴经济部门。这就使学生树立立足当代，面向未来和为人民，为子孙后代造福的观念，树立发展与环境互补和对环境负责的观念，树立"旅游搭台，经贸唱戏"永续发展观念，做自觉的环境卫士，增强学生热爱祖国锦绣河山、革命圣地、热爱历代劳动人民伟大创造的情感。
再说“信”。新课改下如何培养学生的自信心是一个发人深思的问题。教师要培养学生的自信心，应该做到以下几点：
一是生动活泼的课堂教学。要做到充分发挥学生的主体作用；引入故事，激发学习兴趣；课堂上保持微笑；二是教会学生读地图。作为地理教师，必须做到指导学生学会辨别方位，认识图例，让学生用比例尺自己动手量算实际距离；教学生观察地图上的事物分布特征，并能用自己的话加以说明；让学生通过观察，然后比较、分析区域特征和差异；教学生怎样用图；三是引导学生在动手和实践中树立自信。通过开展符合学生身心发展规律、具有学生情趣和时代气息的实践活动，帮助学生在家庭、学校、社会生活和大自然中，去学一个角色；四是课程评价应当以鼓励为主。新课程改革要求教师对学生的评价应该以鼓励为主，通过评价，增强学生的自信心，使他们的价格得到健康发展，促使其不断进步，最终实现自身的价值。
最后说说“悟”。传统的地理学习常常被人误认为是需要死记硬背的，而新课改下的地理学习更着重于理解，即“悟”。教师在引导学生学习时，应注意方式和方法，通过激发学习兴趣来引导学生自主学习，并以此为新课改下的地理教学的根本目的。因此建议：一要更新教学观念，将知识学习要求的程度降低，这是开展悟性教育的前提条件，各学科的学习基础都是兴趣。二是激发学习兴趣，培养自主的学习方法是“悟”的要决；三是“悟”关键在于教会学生自主学习的方法，引导他们去发掘课本上的知识，不要包办一切。
新课改的实施，使地理知识的实用性功能更加增强，在人类面临的人口、资源、环境、发展等诸多问题中，地理知识都有发挥作用的广阔领域。面对这些问题让学生有意识地接触自然与社会，全面发展自己的能力，驾驭知识、运用知识、发现问题和解决问题，从而培养学生的创新能力，这本身就是一个不断完善的过程。因此，教师要正视自己，迎接新的变化，用新课改的新理念，指导课程改革的新实践，开创地理教育新的明天。（汶上县郭楼镇中学 徐恩明）
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