发挥家长优势 构筑教育平台 ——— 日照市外国语学校家委会工作经验回眸
本报通讯员 单及洪
日照市外国语学校家长委员会成立几年来，机制建设方面准确定位、规范运行；在工作内容方面倡导“家德”，关注未成年人思想现状，培养“生德”，参与“四个学会”教育系列活动。家委会成员爱心+特长，使育人工作全面开展；通过亲子互动活动，使育人过程更生动。构建家长委员会全天候、全方位的教育网络，有力地促进了学生的全面发展。
在市教育局的指导下，根据学校实际情况，该校扎扎实实地开展家长委员会工作，形成“家庭、社会、学校”三结合的德育网络，齐抓共管全员育人的良好局面。
学校重视 思想统一
家校和谐，教育共赢，这已成为大家的共识。家长迫切要求了解学校，了解孩子的受教育情况，学校也需要以开放的姿态在日益复杂的社会环境中站稳脚跟，一个想了解，想知道；一个需要理解，需要支持，两者的真诚与坦率，诞生了合作共赢的日照市外国语学校家长委员会。
——— 该校对家委会有着充分而明晰的认识，高度重视家委会工作，着力提升家长的素质，构建起社会、家庭、学校三位一体的教育网络。学校一方面到名校参观学习，借鉴兄弟学校成功的经验；另一方面组织全体教师认真学习相关文件，开展大讨论。通过学习，大家统一了思想，充分地认识到开展家委会工作的重大意义：可以向广大的学生家长宣传党和国家的教育方针，政策和法规，帮助学生家长树立正确的家庭教育思想和观念，帮助家长了解学生的生理、心理发展的特征，掌握科学的教育方法和技能，指导学生家长为孩子的成长创造良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年儿童的健康成长。家长委员会的现实意义还体现在它能促进教师、家长、学生三者之间的心灵沟通，取得教育的良性互动，对创建校园的精神文明建设，创设安定团结的内外部环境都将产生积极的、现实的意义。
——— 放学校的“真心”在家长的“手心”。市外国语学校家长委员会成立几年来，在“开放包容”的学校精神的引领下，不断探索新形势下德育的工作内涵、方法和途径，深入挖掘教育资源，与家长、社会密切合作，在学校、家庭、社会教育合力的形成方面，进行了大胆的尝试。
当前，家长委员会工作已是我校加强未成年人思想道德建设工作的重要组成部分，学校在家长委员会的机制建设、工作内容和方法以及各种关系的协调和理顺方面做了很多工作，从而构建了家长委员会全天候、全方位的教育网络，有力地促进了学生发展。
准确定位 规范运行
新形势下，传统的教育模式很难适应中小学德育工作的需要。为进一步提高德育工作的实效性，我们认识到：家长在学生成长过程中特殊的道德引领、榜样示范、言传身教的潜移默化作用。开门办学，家长委员会这一载体就可使得学校教育与家庭教育同步进行，二者合力，心手相携，促进学生全面发展。
近年来，家委会工作在开展的过程中，不断补充完善，逐步建立健全了各项规章制度，学校先后制定了《日照市外国语学校家长委员会章程》《日照市外国语学校家长委员会职责》等相关制度，建立健全了家长委员会组织机构。学校每学期开学初召开校行政会议讨论工作计划时，都会将家委会工作作为其中的一项内容进行计划和安排。
——— 健全机构。学校家长委员会下设年级、班级家长委员会。不同职业、不同文化素质的家长担任了家委会成员，年级、班级家长委员会在各自的工作职责范围内参与学校民主管理、教育教学，其任务与学校家长委员会的任务相同。形成了班级、年级、学校三级管理模式。
各级家委会组成，学校严格落实两条措施：一是民主产生；二是“三三制”原则，即机关事业人员、农民或打工者、个体工商户或私营企业主各占三分之一。这样既有竞争，又有平衡，增强了家委会的代表性，为家委会工作奠定基础。
——— 明确职责。日常工作中，家长委员会承担起了联络员、宣传员、监督员等多重身份。广泛联系学生家长，认真倾听广大家长意见，并及时向学校反映；积极参加学校召开的家长会议和其他需要家长参加的活动，在家长中努力发挥积极的带头作用；组织家长和学生开展内容丰富、形式多样的家校教育活动；了解、掌握学校情况，对学校工作提出意见和建议，对学校取得的成绩予以热情宣传；关心、支持学校工作，尽力帮助学校共同解决学校发展中的困难，协助学校做好家长工作。
——— 规范内容。为进一步健全家校间良性的沟通交流机制，学校初步规范了家委会活动内容。开学初，与老师交流学期课程，教学内容，为培养学生良好习惯助力；支持帮助老师开展各项活动，确定最佳时间、最佳地点组织学生户外活动；补充教育缺失，做孩子成长导师；对学校教育教学通过正常渠道反馈给学校。
——— 根据家委会工作制度，该校每月定期召开家委会会议，审阅学校工作报告，进行交流研讨，提出建议，进行补充完善。家委会每学期组织年级分会会议，各班分会不定期深入班级，与班主任进行有效交流。各班家委会，利用班级论坛和班级QQ群，及时发布活动动态、介绍育子经验。教师们也参与其中，撰写教育日志，交流教育思想。
参与教育 成效显著
——— 倡导“家德”，关注未成年人思想现状。家长委员会把家长请到班会、运动会、升旗仪式、文艺演出、毕业典礼等活动现场，有计划地同教师一起根据学生不同的发展阶段和特定时期出现的问题来设计专题教育活动。在家长委员会的支持下，学生们组织了各种主题班会，促进了家长、学生和老师的沟通。
通过一系列的活动，越来越多的家长开始主动的转变自己的教育观念和教育方式，不能单纯让孩子搞学习，更要关注孩子的全面发展。九九重阳节，在老师的倡导，家委会的组织下，把爷爷奶奶请进课堂，孝敬老人，感恩父母必定化为学生具体的行为。
——— 关注“师德”，形成新型家教格局。学校设立教学开放日，让家长参与听课、评课和调研活动，全面参与教学检查、作业批改检查、教学反馈等教学工作全过程。这些活动深得家长的拥护和支持，既密切了教师家长关系，又融洽了师生关系，还拉近了家长和学生的距离。家委会还对教师的职业道德、敬业奉献，业务提高、公平公正施教进行全方位监督，这使得家长对教师的教育教学工作有了更深的了解和更多的接触，也对学校、教师的工作给予了更多的理解、尊重与支持。
——— 培养“生德”，参与“四个学会”教育系列活动。学校在“四个学会--学会做人、学会做事、学会学习、学会创新”教育工作中，不断丰富家长委员会的工作内涵，不断完善工作机制，积极运用学校网络平台，面向广大家长开展家庭教育宣传，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，特别是在言传身教的过程中培养学生的尊重、诚信、关爱和责任意识。这样一来，更加密切学校与家长委员会的工作关系，保证家长委员会工作高效运作。
挖掘资源 合力育人
——— 爱心+特长，育人更全面。通过家长委员会，获得了家长对学校教育的理解与支持，让有爱心、有特长的家长直接参与到学校管理中来，拓宽学校教育的途径。很多家长自愿提出申请加入到学校教育的行列中来。学校处在大学城，有的家长是教育教学方面的专家，家长委员会就邀请家长来校举办讲座。许多班级的家长更是主动参与到学校的综合实践课程：有的班级请济宁医学院的家长到学校给孩子上青春期教育课；有的家长给孩子们讲了摄影的知识；有的家长从国外回来，给同学们讲了国外的见闻；还有许多家长带着教育、摄影、科学、美术、音乐、卫生、法制、安全等多方面的主题加入到学校综合实践活动的教育行列中来。经过几年的实践，学校积累了宝贵的家长资源，同时促进学校教育教学工作借助家长的力量跃上一个新的台阶。
——— 亲子互动，育人更生动。家委会针对学校教育的瓶颈，依托社会和家长资源优势，广泛开展课外实践活动。充分发掘家长、社会资源和力量，让学生走出校园，体验社会。
班级在各项活动中充分发挥“家长委员会”的功能，纷纷组织有益学生身心健康的活动，走到社区、走进工厂，走进博物馆、科技馆、植物园、敬老院、水上运动基地、森林公园、气象检测站、消防支队、垃圾处理厂。“曲阜文化之旅”“太阳山文化考古”“城市规划展览馆展望未来”“瞻仰先烈伟绩”“绿色军营，拓展训练”“植树绿化保护环境”等实践活动的开展成为孩子难忘的“梦之旅”。这样，良好的家庭氛围和社会实践活动有力地支持了学生的高层次发展，使学生树立了正确的世界观、人生观、价值观，懂得了顽强拼搏的重要性。
——— “聆听窗外声音”，视野更开阔。家长的专业知识，有时也可以弥补教育中的缺失，老师有时也需要补课。家委会成员各有所长，请进课堂，讲解国防、园艺、青春期知识等，聘请家委会成员作学生的成长导师。不同职业的家长、社会友好人士，纷纷走进学校、走进课堂，《营养与健康》《生命的奥秘》《珍惜水资源》《纸与我们的生活》《人生与理想》《漫谈日本》等，一场场精彩报告和域外风情的专题讲座，营造良好的德育环境，促进学生全面发展。
——— 开门办学，教育更开放。开放课堂和活动，请家长到学校听课、参观，了解办学情况。学校还要求学生与家长各写一封信，给父母过生日，父亲节、母亲节的祝福、邀请父母观看自己的文艺演出、运动会等，这些活动大大增强了学生与父母之间的感情，在活动过程中，家长们的教育能力和水平也在不断提高。另外，学校和家委会制定了表彰家长的相关政策，每学期，学校和家委会都要认真组织举行“模范家长”的评选工作，带动更多家长参与家委会工作的积极性。
该校自家长委员会成立后，每一届家委会成员都热衷于家委会工作。他们积极参与学校各项活动，积极参与学校民主管理，为学校的建设与发展发挥了积极的作用；社会参与学校德育管理并形成了教育的合力；家长们进一步认识到了家庭教育的重要性，对教育孩子讲究理论的指导与科学的方法。他们纷纷表示今后将坚持学习，不断提高自身素质，给孩子创设健康、积极、向上的成长环境。
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