全力打造一所适合学生发展的学校 章丘区诺德实验小学精细化办学显特色

巴学园期末汇报展示人与人之间最小的差距是智商，最大的差距是坚持，只要我们从现在开始，从身边的小事做起，从每一个细节开始，与好习惯交朋友，每天进步一点点，每天收获一点点，你就会发现自己最快乐、最健康、最优秀！

——校长寄语

人与人之间最小的差距是智商，最大的差距是坚持。

王化杰 （章丘区诺德实验小学校长、书记）

章丘区诺德实验小学围绕“重规范、显特色、铸品牌”的三年发展规划目标，以构建完善“巴学园”课程体系为核心，以完善提升“道德银行”为主线的德育文化教育为载体，以实施精细化管理为保障，大胆创新“三级课程”体系的校本化实施策略，着眼学生全面发展、长远发展、终身发展，全体师生精准施策、勇于担当，学校教育教学工作取得满满的收获。

1  精细推进常规落实

细节决定成败，细微之处见管理。学校在广泛调研、多次召开联动会议的基础上，以《诺德实验小学管理章程》为指导，形成了“三线”、“三制”工作机制。“一线”是抓办公室、抓班主任，“一线”是抓教导处、政教处、总务处，“一线”是抓学科教学与巴学园课程。“三制”分别是：领导干部包级部制、常规检查制、跟踪巡课听课督查制。

教学管理是学校最根本的管理。为精细化落实学校管理章程，该校在认真学习、反复酝酿的基础上，先后出台了一系列提升教学常规落实的规章制度：学校教学常规管理制度、教导处跟踪巡课制度、教师听评课制度、集体备课制度、教研组活动制度，并由教导处具体负责检查落实，记录教师业务档案，作为评先树优的重要内容。一系列制度出台有效保证了教育教学工作的常规化、规范化、精细化。

2  磨砺修炼教师成长

该校一直崇尚 “一支好队伍，就是一所好学校”的理念，为此，该校设立名师工作室，引领学校课改、教研工作的跨越式发展。学校精心选拔理论水平高、实绩突出、经验丰富的优秀教师组建梯队型骨干教师团队，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，扎实开展教学沙龙、名师专题讲座等活动，加大骨干教师培养力度，为名师进修趟路子、搭台子、架梯子。

实施教师攀登工程，凝练教师智慧，锤炼教师素养。上一节公开课、设计一节微课、交一件优质课件、读一本教育专著、参加一次论文评比、作一场专题讲座、主持(或参与)一项课题研究、拜一名师傅(或带一名徒弟)；组织粉笔字、钢笔字比赛、课件展示、说课比赛、才艺展示等教师基本功系列大赛，大力锤炼青年教师队伍、导师团队伍、班主任队伍、课题研究队伍，全面促进教师专业成长。

扎实推进“导师团工程”，打造梯队式教师队伍。 让骨干教师当“师傅”，青年教师当“徒弟”，师徒结对，以老带新，互助共赢，签协议、定目标、同进修、共成长；出台配套考核措施，注重过程管理，学年量化考核，落实“一年成新秀，三年成能手，五年成骨干”的“135”培养目标。三年的努力奋斗，焦方欣、赵宪浦、高毅驹等多名青年教师脱颖而出，为教师专业化发展注入了新活力。

3  多彩活动助学生成长

童年是多姿多彩的，异彩纷呈的活动是孩子们成长的平台。为了发展同学们的个性特长，学校开设了22门巴学课程，每周三下午的两节课，同学们自由自在的畅游在各个巴学园里，女生园里开展服装走秀，锦绣园里飞针走线，乒乓园里挥汗如雨……这些课程让大家在玩耍中得到快乐，得到提升；其次，“古诗词狂欢节”里诗词吟诵、诗配画、诗词汇报展演等，让同学们赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美，尤其是最后的综合大赛，选手们在灿若星河的经典诗篇中，纵横捭阖，对上下五千年的诗词歌赋信手拈来，让评委嘉宾、同学老师们赞叹不已。还有学校举行的“数学口算大王”比赛、汉字听写文化节、象棋比赛等，为同学们展示个人风采提供了有力的平台。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。诺德实验小学全校师生将满怀壮志豪情，扎扎实实落实教学管理，努力打造精细化教育品牌，进一步务求高效，勇于创新，创造一所适合学生发展的优质学校。（通讯员 刘秀珍）

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