平阴职教打造责任文化、创新培养模式逐波立潮头育人创佳绩
前不久，由平阴县职教中心选手曹桂涛、李廉组成的山东省代表队获得2013年全国职业院校技能大赛化工设备维修项目团体一等奖，这是该学校第一次在全国技能大赛中获得金牌，也是济南市、山东省在该项目上的首枚金牌。像这样的“第一次”，平阴县职教中心每年都有———2011年，第一次取得说课比赛全国第一名；2012年，第一次将学校文化建设成果向全国“展播”……众多“第一次”集中体现出平阴县职教中心一直以来打造责任文化、探索新型培养模式、注重提升人文素质的发展路径。
责任文化引领特色发展之路
近日，全国中职示范校校园文化建设暨德育创新模式高级研修班现场观摩会在平阴县职教中心举行，来自广西、江苏、河南、山东、上海的20多名中职示范校校长、专家实地观摩了该校的责任文化建设现场。
在“责任在心”的核心文化理念指导下，平阴县职教中心确立了“整体构建、分层推进”的学校文化建构原则，分别从学校理念文化、物态文化、制度文化、课程文化等方面分层推进，构建了具有平阴特色的现代职业教育文化体系。
在理念文化建设方面，利用校徽、校歌、校报等理念载体，从不同的层面对学校“责任”进行诠释和阐述；在物态文化建设上，研发了全国第一套中职学校《责任教育》和《综合素质拓展训练》等系列校本教材，填补了全国中职学校责任教育在课程和课堂领域的空白。
平阴县职教中心在“责任”文化的引领下，走出的特色发展之路得到了各方的认可——— 6月24日，其被中国教师发展协会命名为山东省第一所“全国中职示范校特色校园文化建设学习实践基地”。
模式创新让教育贴紧社会需求
海信班、琦泉热电班、玛钢班……平阴县职教中心有许多用企业名称冠名的班级，这是该校创新教育模式，走校企合作之路，与省内外几十家单位合作开展“订单式”培养带来的新变化。
今年春季，平阴县职教中心招生达到900余人。暑期以来，到校咨询报名的学生更是络绎不绝，预计今年招生人数可突破1000人。在职业教育招生面临许多困难的背景下，平阴县职教中心如此好的招生形势，得益于他们与社会紧密接轨的“共振效应”———
与当地经济发展“共振”。平阴县县域机械制造企业较为集中，他们与企业建立起了机械制造专业职教集团，将学校发展与企业发展链接；
与企业发展“共振”。采取了校内办厂、把学校办到企业、举办冠名班三种方式，使学生尽早融入企业和企业文化；
与用人单位需求“共振”。按照用工单位岗位需求确定培养目标和教学内容，校企之间不是简单的供求关系，
而是密切合作的利益共同体。
人文课程提升学生能力素养
又到一年毕业季，当大批毕业生正因“毕业即失业”而苦恼时，平阴县职教中心正处于实训期的学生宫庆新已经在某本田汽车4S店入职，成为一名熟练喷漆工。几天前，另一家企业也曾向他抛出橄榄枝，以“月薪3500元，购买五险”的待遇邀请他成为公司的正式员工。
宫庆新如此顺利的就业只是平阴县职教中心毕业生就业情况的一个缩影，近3年，平阴县职教中心毕业生就业率一直保持在98.5%以上，这得益于平阴县职教中心学生较高的素质和能力，这与该校一贯重视的校本人文教育是密不可分的。
平阴县职教中心在全校范围内开设了校本人文素质课程，课程包括人文教育特色课、综合素质拓展课、就业指导课和校长大讲堂等，授课内容多来自生产、生活实践，贴近中职生生活和思想实际，授课形式也灵活多样，在潜移默化中提升了学生的人文素养。
(本报记者 王宝静 通讯员 苏后生 廉德忠 孙大勇)
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