给孩子最美的传统文化启蒙
老师：
我的孩子明年就要上小学了，有朋友建议要让他早一点接触传统文化方面的书籍，因为国学启蒙对孩子的成长是非常重要的。可我自己对古文一知半解，对怎样教孩子学习传统文化更是一头雾水。您能给我一些建议吗？
一位妈妈
家长：
“你是人间的四月天，笑响点亮了四面风”，林徽因用平静的、柔和的语气，表达了父母对孩子的爱。母亲看世界的心是真正的温柔以待，但仅仅凭借“百花的冠冕你戴着”的爱是不够的，而是要用温柔的慧眼看，用聪敏的耳朵听，用玲珑的心去引领。
纵观古今，我国的大文学家无一不是在幼小之时饱读经典诗书，或早早写出一鸣惊人之作，或大器晚成写出千古绝唱。古人所说的“取法乎上，得乎其中”是很有道理的，让孩子直抵传统经典文化的最高层，感受传统文化的滋养，不失为一条佳路坦途。
我从孩子上幼儿园起，晚上就很少外出了，母女俩的最大爱好就是读书。很难想象，3岁的孩子，对知识的渴望那么强烈，每天让我给她念书，每一个字都认真地听、认真地看，那种专注将令她终生受益。诵读经典，也随文识字，5岁时，孩子已能独立阅读，整个空间里只有钟表秒针轻轻走动的声音。这种家庭晚间阅读整整进行了15年，一直持续到孩子上大学离开家。
幼儿末期和小学低年级，是孩子最容易接受记忆训练的时期，13岁时达到高峰。让孩子在一生学习压力最轻、记忆力最好的幼儿末期，去阅读一些基本的传统文化普及书籍，如《三字经》《百家姓》等，不仅能让孩子受到美的陶冶，也在不知不觉中提高了孩子的文学修养。很多人都有这样一个共同体会：少年时代背下的诗文，终生难忘。那记忆的黄金年代应背些什么呢？是“小猫叫小狗跳”的浅显童谣，还是终生受用的中华经典古诗文呢？答案是不言而喻的。
让诵读经典成为一种生活方式，这是一个长期的过程，不能松一天紧一天。可以和孩子一起商议，每周有3个晚上，有半小时留作诵读古诗词的时间。不要小看每周90分钟的诵读时间，几年坚持下来，对孩子来说，这就是一笔不可估量的财富。诵读古诗词既是一种传统文化的教育，又是思维训练、审美熏陶。刚开始一定是一个艰难的过程，但是当你的孩子某天突然发现“这首诗好像别的同学还不会，可是我会”，其内心涌动的自信足以唤醒内力的觉醒。
传统文化经典并不仅仅是用来读诵的，生活中的应用最难得。比如，每个孩子都想成为一个好孩子，《弟子规》中的内容正是他们所能做到的。用《弟子规》对孩子的行为进行指导，不断地学习与实践，他会时刻严格要求自己，逐渐变得懂事、心胸宽广，学会尊敬长辈，提高人格修养。再如，孩子那颗渴望看世界的心，根本按捺不住。举家出游，看到某一处美景，和孩子一同吟咏出经典诗句，自然大大提高了出游的层次，让孩子的内心有诗境和美好。
当我们把最美的中华传统文化带给孩子的时候，就是牵着一双稚嫩的小手，带孩子走进中华民族文明最柔软、最温和的部分。世界带着点点的笑意，耳边荡着和煦的春风，让我们的心中也带着教育的智慧，给孩子最美的传统文化启蒙，去迎接那“一树一树的花开”吧。
张素荣2021年12月13日
张素荣 济南经五路小学语文老师，区优秀班主任，区优秀教育工作者，所带班级被评为济南市优秀班集体。撰写的教育案例获全国一等奖，被聘为语文报社基础教育研究院首批讲习专家。热爱语文教学，有意识地引导孩子感受生活的美好。
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