济南高新区劝学里小学为师生沉淀优秀基因从“心”出发 打造优质教育新标杆
高新区劝学里小学是一所老校，又是一所新校。老，是因为它有一段悠久的历史；新，是因为去年9月的战略合作。多年老校在和山东师范大学基础教育集团合作办学一年来，学校发生了一些有趣的故事，从这些故事中，或许能让你明白荀子《劝学》，“青，取之于蓝，而青于蓝”的另一层意思。
一面意外的锦旗
5月27日早晨，高新区劝学里小学在迎来了3-6年级学生返校的同时，还收到了一面家委会送来的锦旗，锦旗上面写着“传道授业学生喜爱，防疫规范家长放心”，这十六个大字饱含了该校家委会对全体师生们深深的谢意。
“居家学习期间，为了让孩子们有效地上好网课，老师们做了很多努力，我们家长们真的是很感动。”高新区劝学里家委会成员武志娣说。
据了解，在居家学习的初期，高新区劝学里小学也是通过录制微课的形式对孩子们进行授课。但很快发现，部分孩子不太适应这种“不同时”的学习方式。为了不让每个孩子掉队，让自觉性不强的孩子也能准时高效学习。劝学里教学团队及时调整授课方式，开始利用腾讯会议或者钉钉进行线上直播教学。
“孩子刚开始居家学习时，作为家长，我很焦虑，我怕孩子跟不上效果不好，所以这期间我跟着听了不少课，随时关注老师们发布的学习情况反馈。”家委会成员武志娣说，她慢慢发现，直播课堂的背后，老师们付出了更多的心血、精力。“特别是孩子们网上作业的批改，一个班几十份的作业，老师们盯着电脑，面对不同的提交版本，每一份作业都会有具体的批改和回复，相较于平时拿作业本直接批改真的是非常的费眼费脑费精力。种种这些让我们看到学校的工作精神和老师的教学面貌，让我们更加信赖学校和老师。”
收到复学通知后，由于小学的孩子自我保护意识相对比较差，家长们无不担心学校的防护工作。针对这一问题，劝学里小学，在开学前，邀请各班家委代表走进校园。“开学前，我们详细了解了学校对教学楼、功能室、教室走廊和室外活动场所等逐一进行了全面细致的消杀作业，尤其是对楼梯扶手、公厕等公共部位进行了重点消杀作业，确保不留死角，全方位覆盖。”武志娣说，学校无论是从物资储备，还是防疫措施，无不体现学校对师生健康安全的严谨态度，家长们更是放心的把孩子交给学校。
老师的付出感动着学生和家长，而学生和家长的认可也让老师的心里充满了温暖。面对这面沉甸甸的锦旗，劝学里小学校长马红梅百感交集,“线上直播教学这个新形式，老师们一边摸索着方式，一边不断总结经验，尽量的让所有的孩子参与其中，最后能够得到孩子和家长的肯定，所有老师们的努力都是值得的。学校和家长们的相互合作，才能营造更好的家校共育环境。”
优质教育资源惠及更多孩子
济南高新区劝学里小学，始建于1965年，至今已有55年的办学历史。2019年8月，该校成为山东师范大学基础教育集团的战略合作校。同时，高新区社会事务局选派第三届齐鲁名校长培养人选马红梅为该校校长，从此，劝学里小学进入高速发展。
“学校纳入山东师范大学基础教育集团后，最大的受益人就是我们这些家长和学生，孩子能在家门口上‘名校’心里别提多开心了。”让孩子上好学、上名校，一直都是很多家长的迫切愿望，尤其是住在城乡结合部的家庭，每年都有大量学生进城求学。
高玉喜就是当地人，四年前女儿要上小学时她曾想过择校，但考虑到上学接送等问题，还是就近选择了劝学里小学。据悉，该校学生均来自学区内居民家庭，近两年，新市民子女逐年增多。去年9月，学校纳入山东师范大学基础教育集团后，高玉喜期待着新变化的出现，也见证了新的变化。
为使优质教育资源惠
及更多的孩子，学校从教师专业素养提升入手，花大力气育“优师”，培“名师”，通过课题引领、教学理念和教学技能的双提升，目前，学校承担山东省教育科学规划课题、山东省教育科学规划课题的专项课题等多项课题。教师队伍的不断提升和优化，教育理念才能根植并显现在教育教学行为中。
把山东师范大学基础教育集团先进的办学理念、高效的管理模式、优质的师资培训直接输送到劝学里小学，最短时间内就改变了落后的面貌，名校优质的教育资源发生了“裂变效应”，使学校的育人环境不断改善，人文理念的不断拔节，让该校的教育事业得到了跨越式发展，受到了家长和社会的普遍赞誉。
“这就是我们理想的小学”
去年10月，高玉喜参加了一次让她印象深刻的家长会。会上，除了师资的精彩展示，马红梅校长还做了第一场家庭教育的指导。“内容囊括孩子成长的方方面面，如健康安全教育、各科学习方法以及如何优化家庭氛围等。”高玉喜在讲
座中也感受到了父母在孩子教育中的重要性。“以前基本就是会关注她的学习成绩，现在我会希望她关注更多的东西，把我所知道的一些课外知识告诉她，以拓宽女儿的视野。”
半年多来，高玉喜最直观的感受是孩子的校园活动更丰富了。去年秋季学期，她女儿先后参加了学校组织的研学活动、参加了班级的竖笛兴趣小组，学习方面自主阅读的能力更强了。
据了解，劝学里小学积极探索德育途径，实现多元主题活动育人，引导家长不再“唯分数论”，而是更关注孩子兴趣和能力的培养。
“上学期我们对孩子每天午饭后的活动做了一点小小的改变，把原本的改错35分钟变成了阅读时间。”劝学里小学相关负责人说，每天由一个学生当小小朗读者，通过广播向全校播送好的文章，之后各个班级进行自主阅读。孩子们由一开始的羞怯，到现在的落落大方、声情并茂的朗读，无论是自信心还是朗读水平都发生了巨大的变化。
“原来给她买的很多书都没有读，现在不仅都读完了，又央求我再多买几本给她。”高玉喜说，女儿每天晚上写完作业还要读会儿课外书，“现在我们家的‘家庭小书架’越来越丰富了，每天吃完饭后，都是每个人手里捧着一本书陪着女儿一起看书，这种场景以前在我们家是没有的。”
劝学里小学的变化是全方位的，近一年来，学校秉承“学生快乐、教师幸福、校园阳光、家校和谐”的办学目标，构建不同学段学生的研学旅行课程、融合课程、PBL项目式学习等多元课程体系；构建“劝”家共成长家校合作共同体，提供全时、全龄、全人的终身成长课程资源。
与此同时，学校还致力于升级内部硬件设施，改善师生教学环境。整合功能教室资源，使其真正成为学生发展特长的舞台；重新利用闲置的图书馆，丰富学生的精神文化生活；改建装修食堂，让师生享受优质的午餐服务……
“家庭可以影响孩子，学校也可以借助孩子带动家庭和社区的样貌改变。希望我们阳光温暖的办学氛围也能流香溢彩，影响和带动每一个劝学里片区的家庭建设。”马红梅说，今后劝学里小学将立足现有发展基础，通过培养优秀队伍、培育优秀学生、凝练优秀校风，沉淀学校的优秀基因，成长为一所优质学校。
（济南报业全媒体记者冷亚茹）
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