长清区八一希望小学教师赵朋把青春留在乡村孩子们的童年里
2014年5月12日，长清区孝里镇马岭小学一位家长送来一封感谢信和一面锦旗。家长紧紧握着赵朋的手，眼里含着热泪，不断说着感谢的话，情真意切的朴实话语也润湿了所有人的眼睛。其实，发生在赵朋身上这样的事情还很多。
从生活到学习
提升孩子们的幸福指数
扎根乡村1年来，赵朋以师心、师道、师能，暖童心、育童真、伴童年，从“哥哥”到“父亲”，始终把孩子们的幸福放在首位。
镜头切回到孝里镇最偏远的一所农村山区小学——孝里马岭小学，2012年赵朋刚接手一个新班级。
子君是个学习努力、善解人意的好孩子，但是她的家庭比较特殊，母亲和爷爷都身患癌症住院，小小年纪只能跟着邻居吃住，虽然在学校也和同学说笑，但也总能看到她一个人在角落里发呆。细心的赵朋发现了她的异样。为此，一有空夫妻俩就留她在家，给她做好吃的，激励她好好努力。孩子一天天变得自信和开朗起来。然而2014年开学初，噩耗还是传来，子君妈妈走了。之后，赵朋更加关心她、宽慰她，还细心地叮嘱同学们尽量不要和子君提起有关“妈妈”的话题。
其实，子君只是赵朋关心照顾的众多困难孩子之一，农村家庭状况千差万别，老师注定要倾注更多的心血。除了生活上的关心和帮助，赵朋还不忘从书本中汲取力量，通过新颖活泼的教学方式来提升农村学生的幸福指数。
2016年9月，赵朋调入下巴小学任教。他结合学校“和·乐”文化定位，创建了自己的幸福班级主题——“孔子班”。2017年9月，赵朋调入八一希望小学。同样在这所农村小学，他与孩子们共建了主题文化班级“尚书房”、“大话三国”、“玩雪吟诗”等一系列以玩促读的好方法，抓住了孩子们心，大家惊喜的发现，原来读书不一定“正儿八经”。带领师生从阅读中寻找“诗和远方”
不知不觉中，赵朋11年的青春就这样留在了“童年里”，他也时常调侃道，“一直在过童年，说明自己还年轻”。
而他在专业提升、教学研究上的那股劲头也恰恰说明这一点。
2015年，赵朋加入“王莹莹名班主任工作室”，和一群有情怀的班主任共同成长，引领学校班主任一起打造主题幸福班级。同年，他又加入长清区语文“左岸工作室”，与全镇的语文老师学习区先进语文教学理念。2016年，赵朋加入长清区小学语文“袁金花名师工作室”，将学到的理念、教学方法、评课技巧带回到本镇、本校教师手里，并代表工作室送课到马山北站小学、张夏纸坊小学。2018年10月，长清区“全阅读”项目正式启动，赵朋如愿以偿进入“全阅读项目组”，负责孝里镇及学校“全阅读”的各项工作。
“‘阅读’往大里说关系到我们整个民族的未来，它也是一个人能否拥有‘诗和远方’的精神财富。”带着这份情怀，赵朋和“全阅读”走到了全镇每个角落。
因此，虽然地处偏远，但在八一希望小学的校园里，读书的氛围特别浓厚，不仅全体老师撰写读书笔记和工作随笔，孩子们的读书热情也异常高涨。他们不仅做读书笔记、讲读书心得，有的还当起了“小作家”，创作了几万字的小说。（本报记者 武文佳）
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