天桥区宝华小学周晓琳: 以儿童为中心,办一所有灵魂的学校
2014年建校的宝华小学是一所成长中的学校,首任校长周晓琳经历了创建这所学校的全部历程。
她始终秉承以儿童为中心的教育理念,全心全意用爱拥抱每一位孩子,带头确立了“大家不同,大家都好”的教育核心价值观,赋予学校生动有趣的灵魂与生命。
天桥区宝华小学周晓琳
文/片本报记者王小蒙
精心设计留下学生的足迹
一走进宝华小学,首先映入眼帘的就是操场上醒目的两座雕塑——“儿童”的英文单词“children”和写着校训的石碑。石碑背面,每年都有一块铜牌,上面刻满1400名在校学生名字,以这种独特方式,留下他们学习的足迹。而这些精心设计、处处暖心的小细节,都响亮地表达出宝华小学以“儿童为中心”的教育主张。
“作为宝华小学首任校长,我经历创建一所学校的全部历程,可以说是我多年校长生涯中最具挑战的时刻。”宝华小学走廊里的一面墙,记录了学校拔地而起、不断成长的光辉历程,其中2014年一张照片格外醒目:周晓琳拿着一张图纸,站在空旷的建筑工地上。
信任与压力之下的勇气与担当,从头开始的艰难与磨炼,使周晓琳比任何一个阶段都冷静而理性地思考,教育的本质与价值追求。一首《我和小鸟和铃》的儿童诗给了她启迪,其中一句”大家不同,大家都好“格外打动她,经过师生共同商讨,这句话被确立为宝华的教育核心价值观。“语虽清浅,却含义深刻,它表达了宝华教育对‘人’的差异性、主体精神和创造潜能的尊重、信任与欣赏。”周晓琳说,尊重每一个儿童、发展每一个儿童、成就每一个儿童是他们毕生的教育追求,她不忘初心,致力于办一所孩子们喜欢的儿童友好型学校。
真诚用爱拥抱每一位孩子
每天早上,周晓琳都会满怀爱意地站在校门口迎接孩子们,还会带着学生诵读小诗,她用实际行动,把教育核心价值观从墙上的一句话,逐渐种进师生以及家长的心里。
“学校开发了'零点体育'课程,让孩子们爱上运动、爱上学校。”周晓琳说,各年级的STEAM课程也让孩子们在探究发展中,学会综合运用数学科学工程等知识解决问题,让儿童更具想象力和创造力。在宝华小学,知识的全面传授和综合素质的提升,从不局限在课堂。周晓琳带领全体教师,把教育理想内化为环境、课程、制度、项目、评价和榜样,转变成为学校日常的教育和生活方式。“让环境成为课程的载体,营造可触、可感、可亲的‘儿童文化场’。”学校随处可见服务儿童成长的细节设计,温馨的教室、充满创意的STEAM课程教室、光合农场……无不体现对儿童生命成长的关照。
“我们坚持‘生本、开放、多元’的大课程观,整合优化校内外课程资源,打通三级课程的内容边界和实施空间,构建起包含基础性课程、拓展性课程、研究性课程,涵盖‘公民道德、人文底蕴、科学精神、艺术素养、健康体魄、社会实践’六大领域的适性教育课程群体系。”
促进学生全面有个性地成长
丰富的课程促进学生全面而个性发展,学校涌现一大批艺术、体育、科技特长生,在省市区各级竞赛均取得优异成绩。最可喜的是,学生的国家体质监测优秀率达34.5%,合格率超97%,实现连续四年逐年提升。
“学生各领域素质发展都会做成‘雷达图’,通过大数据帮助老师和家长全面了解每一个学生发展的优势与潜能,短板与不足。”周晓琳说,学生还会选“配成长导师”,有针对性地开展教育指导和干预,让促进每一个孩子全面而有个性地成长成为一种现实。
在周晓琳带领下,年轻的宝华小学以创新姿态绽放蓬勃生机。短短几年,学校荣膺中国steam教育领航学校、山东省信息化教育试点学校、山东省人工智能试点学校,济南市青少年创客教育基地,济南市新优学校培育校,天桥区爱生学校示范校等荣誉。周晓琳也得到各领域广泛认可,荣评山东省优秀德育工作者、济南市三八红旗手和济南市首批优秀教育管理者等称号。
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