长清打出振兴教育事业组合拳
7月4日上午，国内几支高水平建筑设计团队对长清大学科技园的一块空地进行实地勘察。明年9月，一座高标准、现代化的含36个班小学、36个班初中和60个班高中的“济南大学城实验学校”将在这里拔地而起。
“学校占地317亩，总投资4亿元左右。按照规划，学校今年10月进场施工，明年6月交付使用，9月开门纳生。”长清区教体局局长王少辉介绍，学校投入使用后将有效解决大学城片区内适龄儿童入学难题，帮助高校留住人才，提高办学质量，带动区域经济发展。
从规划到投入使用不到一年的时间，济南大学城实验学校的建设是长清教育发展的“大手笔”，同时也创造了长清教育发展的“新速度”。而这仅仅是长清教育渴望发展、大力发展的一个缩影。
联姻市中区教育局，签署深度融合战略合作协议；借力长清大学科技园高校，实现长清教育与高校教育首次全面、系统、深入对接合作；实施“十大”教育改革提升工程，提升全区教育整体水平……进入2017年以来，不甘落后的长清教育大动作不断，借助“外力”，提升“内力”，打出振兴教育事业的“组合拳”，让教育成为长清发展的“新引擎”。
与市中教育深度融合长清教育人找到一位“好师傅”
5月31日，长清区教体局教研室田广瑞再次带队来到市中区，参加市中区派送教师到海外境外学习后举行的论坛活动，共享经验，共谋发展。这已是短短一个月来，田广瑞第三次带领长清区名师培养人选到市中区学习。
今年4月21日，市中区和长清区联手合作，签订深度融合战略合作协议，市中区教育局和长清区教体局、长清一中初中部与济南育英中学等7组学校分别签订深度融合战略合作协议。
市中区近年来积极推进教育事业高位均衡发展，是名副其实的优质教育“高地”，与市中教育的深度融合，让长清教育找到了一位“好师傅”。
“市中、长清教育深度融合战略合作签约，打通了两地教育深度融合发展的‘高速公路\’，给长清教育事业带来了更加先进的教育理念、教学模式、管理方式，为长清教育大发展注入新的活力。”长清区委书记王勤光说。
两地正式“牵手”之后，围绕集团化办学、教师专业发展、教育教学科研等区级项目，已经形成“干部互派、教师交流、资源共享、教研互通、活动同台”等一系列合作发展制度，以教育部门为主体，7对合作学校为龙头，点面结合，纵横贯通，覆盖全区，形式多样、丰富多彩的“解决问题式”融合活动全面推开。融合合作每周一汇总、每月一调度，通报融合进展、完善融合机制、破解融合难题，确保合作交流顺畅、融合深入、学习全面、富有成效。
从正式签约到现在，不到3个月的时间，长清区就有350余人次干部、教师参加市中区合作办学的年会、研讨会，210余人次参加各类教育教研活动；市中区到长清区开办执行力提升等讲座20余次，受益规模1600余人次；部分初中学校与市中学校举办同步模考14次。
与大学城内高校牵手开发利用好身边的“富矿”
长清教育背靠长清大学科技园，园区内的山东师范大学、山东艺术学院、山东女子学院等高校在基础教育、艺术教育、学前教育等方面有着雄厚的师资储备人才与智力资源。可以说，长清教育坐拥一座“富矿”，但是这座“富矿”一直没有得以有效开发利用。
这一切从7月4日开始彻底改变，当天上午长清区教体局与山东艺术学院、山东女子学院、济南幼儿师范高等专科学校等3所高校签署合作协议，这是高校教育入驻长清十余年以来，长清教育与高校教育的第一次全面、系统的对接合作。
签署协议后，长清区教体局将从教育政策、基地建设、对接服务等方面对三所高校予以支持，为高校学生提供实践基地、实习场所，为高校开展创新创业、实习实训、社会实践搭建平台舞台，而3所高校则根据自己的学科优势、人才优势、师资力量为长清区基础教育发展提供支持与帮助。长清将与山东艺术学院在学校美育教育方面进行全面合作，提升全区各学校美育教育水平；与山东女子学院、济南幼高专在学前教育领域进行全面合作，提升全区学前教育水平。
“原来我们与大学科技园内的高校合作比较零散，属于小打小闹式的合作，今后长清教育将与各高校展开更高层次的合作，借助高校资源，打造长清教育‘梦工厂\’。”王少辉告诉记者，除了已签约的3所高校外，长清区将与山东师范大学进行全方位合作，带动长清区基础教育全面提升，“我们已与山东师范大学达成共识，双方合作在已建成的常春藤片区初中建设‘山东师范大学实验学校\’，7月上旬开始招生。未来济南市大学城实验学校也将与省内外优质教育资源合作，将学校打造成长清教育龙头学校，建成济南西部地区教育新高地。”
“十大”工程苦练内功打造精品优质教育品牌
长清教育人深知精品优质教育品牌的打造不是一蹴而就的，要真正办好让老百姓满意的教育，必须苦练内功，着力内涵发展和质量提升。
秉承这种观念，“长清教育改革提升三年行动计划”应运而生，长清区将以“十大”教育改革提升工程的实施为抓手，以“教育，让长清更具魅力”为理念，把长清教育打造成为全区经济社会跨越发展的助推器和新名片。
“我们将紧紧围绕‘集团化办学水平、教师专业发展、人事制度改革、教师职业道德、青年干部培养、高效课堂高效质量、学生综合素养、教育信息融合、校园文化内涵和后勤服务体系\’十个方面进行提升，力促长清教育整体水平进位赶超。”王少辉告诉记者，“十大”教育改革提升工程是一个综合性的教育改革方案，从教育教学到学生培养，再到后勤服务都有所涉及。
找准“病根”，方能药到病除。在制定“十大”教育改革提升工程时，长清区教体局各科室深入基层学校调研、座谈、发放问卷，查找长清教育发展存在的问题，最终方案的出炉也可以说是五易其稿，不断推敲，目的就是为了找准“病灶”所在，让教育提升工作更有针对性。
“每次调研我们都会与学校师生座谈并发放电子问卷，不断归纳教育教学中存在的问题。”长清区教体局相关负责人告诉记者，为了充分了解老师和学生的需求，相关科室跑遍了长清区所有中小学，有的学校甚至去了两三次。
“在这一过程中，我们可以说是对长清教育过去发展进行了非常全面的总结，为下一步的发展积蓄巨大的能量和动力。”王少辉告诉记者，通过“十大”教育改革提升工程，长清教育将激发新的发展活力与动能，突破城乡之间、校际之间办学水平的差异，使优质资源民生化、普及化，顺应更多人“上好学”的期盼，并将逐步推动优质教育资源的多向拓展，实现教育水平的整体提升。 （本报记者 史春勇）
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