济南七中级部特色管理促进教学质量提高学校、家长、学生共同发展
今年年初,济南七中被济南市教育局授予“2016年度济南市教育系统家长满意学校”称号。“家长的满意度都是从学校的日常管理中一点一滴累积起来的,尤其是我们的级部特色管理。”学校相关负责人表示,11年的级部特色管理促进了教育教学质量的提高,近几年学校学考一次过关率各科都在95%以上,而这也是提升家长满意度的根本。
本报记者李飞
实习生潘世金
级部是
班主任的坚强后盾
刚进高中,学生需要尽快适应高中生的身份。为帮助学生养成良好学习习惯,高一级部想了不少办法。“在高一第一学年的前两周,我们会请各学科教研组长开展学习讲座,让学生尽快掌握学习方法,从而心里不畏惧。”高一级部副主任杜延霞说。
此外,学校对学生的日常行为规范也做了严格的要求。刚进高一,学校会组织学生军训,在学生的行为、仪表、化妆、发型等方面对学生做出规范。每天上学,学生必须穿校服。每月,级部都会进行学生发型的检查,男生要求留板寸,不能留长发；女生要求留短发或把头发扎起来,不能烫发、染发。“一开始就要立好规矩,如何做一个绅士,如何做一名淑女。”级部在班主任的配合下,一堂堂主题班会的开展让学生自觉意识到行为规范的重要性。
因为学校地处闹市之中,学校担心学生受到不良影响,因此要求学生每天午休必须在家或在学校吃饭。为了落实具体操作情况,每次开家长会级部都会向家长核实名单,确保学生回到家中午休。
学校是半寄宿制学校,在家长知情,学生自愿的前提下,学校开设了晚自习。为了保证晚自习的纪律和学习的效率,学校会派班主任和值班老师进行监督,对学生表现进行打分。“对于表现不好的学生,我们会取消上晚自习的资格,等他表现好了我们再允许回来。家长都很满意和支持。”高一级部相关负责人表示,课堂纪律一直是级部管理的严抓重点,“我们要求学生入室即静,落座即学。”
济南七中级部管理的特色在于整个级部更像一个团队,班主任不再直接面对学校领导,而是通过级部这样一个“中间桥梁”来工作,这种扁平化的管理方式不仅使班主任的工作开展得更加顺利,也让班与班之间的交流更加密切。“级部管理工作的开展减轻了班主任的工作压力,级部是一个团队,也是班主任的坚强后盾。“相关负责人表示。
级部是
教学活动的总调度
学生进入高二,面临的最重要的学习任务就是学业水平考试。能不能通过学业水平考试,关系着能不能拿到高中毕业证。济南七中自2006年开始初步实行级部管理制度,在学生基础相对薄弱的现实情况下,十一年时间,学校从一开始70%的学考通过率提高到一次过关率各科都在95%以上,这份成绩的背后离不开级部管理开展的教育教学目标责任制。
在2015级级部副主任王晓明看来,学业水平考试就是高考的一轮复习。学生刚进入高中,级部会组织各班开全体学生会,“一开学就要让学生在思想上重视,认识到必须全过才能拿到毕业证,十科全A才有推荐生资格。”
除了引起学生重视,级部在家长和老师身上也下了不少功夫,召开家长会,告诉家长学考的重要性,动员家长的力量,让家长配合学校的教学工作。此外,级部还会组织班主任沙龙,了解各班情况,十四名班主任坐在一起,总结以往学业水平考试的得与失,相互学习和借鉴。
在学考复习阶段,级部会组织阶段性考试,通过成绩筛选学困生,为他们集中“补课”,帮助他们顺利通过学考。
此外,级部组织的抽测检查也对学考成绩有不小的帮助。据介绍,临近学考,级部每天早自习都会组织老师进行学科抽测,主要以文科背诵类的知识为主,抽测成绩计入班级量化分数。有专门的抽测教室,结合最近的考试成绩,每个班找几个不同水平的学生。就这样,级部主任成了各班的“大班主任”,对每班的学生水平都有一个大概的了解,尤其是学困生,了如指掌。“如果学生连续两次抽测不合格,班主任会找他谈话,了解情况,我们也会持续关注他,直到他合格为止。”王晓明说。
级部是
家校沟通的桥梁
高二学考结束,高考成为高三级部管理的主要工作。为了让学生家长更加了解高考政策,引导学生选择合适的报考方式,级部会汇集多方面的报考政策,研究不同渠道的招生信息,然后将这些整理归纳后告诉学生和家长。“学考结束后,不同的学生有不同的选择,比如春考、夏考、单招、艺考等多条出路,级部都要让家长知晓,以便提前做准备。”2014级级部副主任张彦华说。
据介绍,级部会在高二下学期末学考结束后召开一次家长会。家长会上,先由级部主任向家长、学生介绍不同的报考政策,探讨高考出路。“对今天的孩子们来说,考大学会有很多的选择,面对的出路有七八条,我们会在家长会上发一张调查表,列出所有的出路,让学生、家长自主选择,然后由级部统计人数,明确学生整体情况和目标选择,并根据统计结果对高三的教学做出规划安排。”级部相关负责人表示,现在普通高中的毕业生也能参加春季高考,夏季高考也可以走艺术或体育项目的特长生。以体育特长生为例,既可以走高水平,又可以参加体育学院的单招,还可以报考普通高校的体育学院。
“家长会结束后,许多家长受益匪浅,反响很热烈,很满意也很高兴。他们知道了原来不止是夏季高考一条路,很多家长对自己孩子的未来又树立了信心。”相关负责人表示,许多家长其实不知道上大学还有很多出路,对很多学生来说,这次家长会也使他们更加自信,让他们有了更加明确的目标。
高三的学习中,级部主要采取分层教学的管理方式。学生经双向选择分为三个层次,一是普通学生,二是参加自主招生等提前考试的学生,三是艺体学生。不同层次的同学面向不同的培养目标,采取不同的教学策略和方法,允许同层次间学生小范围走班,最大程度满足学生需要。
“级部是家校沟通的桥梁、教育压力的缓冲带、班主任的坚强后盾,教学活动的总调度。”济南七中党委书记张建纯介绍,级部管理作为学校教育教学管理的主框架,它的主要作用是实现扁平化管理,提高管理效率。此外,级部管理的重点是实行教育教学的目标责任制,这个目标体现在分年级的德育育人目标的达成。在学习成绩方面,主要体现在学业水平考试和高考所体现的教育质量,也就是教学成绩的一种实现。“级部管理还培养了一种团队精神,以年级主任为主体,外围是班主任、备课组长和任课老师,这样更有利于阶段性工作目标的形成。”张建纯说。
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