让人生价值在三尺讲台上升华历城二中张海光追寻教育的幸福
作为一名教师，幸福是什么？
张海光如此解读：
幸福是忙碌和充实带给自己的价值感和成就感，是价值观得以展现和分享带来的自豪感，是和学生心与心交流获得的满足感，是与家长交流沟通时他们的认同感，是内心对所从事事业的感恩和憧憬。
张海光
中共党员 历城区名班主任培养人选
2005年毕业于山东师范大学外国语学院，曾获历城区政府教学能手、历城区优秀班主任、历城区优秀教师、历城区优秀共产党员、历城区青年岗位能手、历城二中十佳青年教师、历城二中名班主任等荣誉称号，承担国家级、省级课题两项，发表论文20余篇。
让学生感受到尊严
每年张海光都会收到毕业学生的祝福，有一条短信让他记忆深刻。“张老师，一年来最难忘的是您对我的理解和宽容，尤其是您那天留给我的尊严，我会永远记着您的宽容，认真走好人生的每一步……”这条短信不禁让他想起了高考前的那个下午。
那天下午，正值听力时间，张海光走进教室指导学生，发现一向表现不错的学生陈凯趴在桌子上睡觉，他马上走过去轻轻拍了拍陈凯的肩膀，提醒他认真听听力。陈凯抬起头，用很高的声音说：“老师，这都快高考了，你就不要管我了！”其他学生“唰”地一下把目光都投向了这里。
张海光发现陈凯的眼睛通红，像刚哭过的样子，于是和蔼地对他说：“先听听力吧。如果有事，可以课下到办公室找我。”
张海光知道孩子一定受了什么委屈，课后他把陈凯叫到了办公室，了解后得知原来是孩子压力大，想让父亲到学校来看他，没想到父亲因为工作忙碌没有答应他，便固执地认为家长一点都不关心他的高考和前途，有些心灰意冷。了解情况后，张海光和陈凯进行了一番畅谈，帮陈凯解开了心结。
张海光认为当学生犯错误时，万不可逞教师一时之威，毫无忌惮地伤害学生的尊严，只有细心洞察这些所谓“问题学生”的内心世界，才能真正做到对症下药。
带着爱为学生“疗伤”
班主任在陪伴学生成长的时候，总会遇到很多问题，而一个真正优秀的班主任总能妥善处理，帮助学生迈过一道道坎。张海光就是这样一位班主任。
“老师，我真的学不下去了！自习课上，我老听到后面的男生议论我，说我的坏话！”期中考试后，成绩突然下降的小曦找到张海光，向他哭诉。张海光经过了解，得知小曦最近在自习课上总是能听到有类似议论她的声音，困扰着她不能平静地学习，而她周围的学生却并没有听到过。
张海光有些担心：小曦这种情况是不是幻听？他马上和小曦父母取得联系，进一步了解得知，小曦同样向父母哭诉过。他学过心理学，知道这种情况必须要通过心理干预才能真正解决，于是又联系了学校心理咨询室经验丰富的蒋老师。接受第一次咨询后，小曦表情明显轻松多了。另外，张海光又和蒋老师秘密地给小曦开了一个“药方”。
张海光首先给小曦父母打了电话，请他们加强与孩子的沟通交流，耐心倾听，多发现她的闪光点，以鼓励为主。接下来，他又找到与小曦关系较好的同学，让她们在平时学习生活中多陪伴她。另外，他每天都抽出时间与她面谈，鼓励她战胜困难，继续努力。
经过近一个月的时间，笑容又重新浮现到小曦的脸上，其成绩也不断进步。
张海光认为，作为班主任，面对学生的问题不要轻易下结论，更不能置之不理，而是应和家长、老师以及班内学生积极配合，找准原因，对症解决。
巧借班级QQ群搭建家校沟通桥梁
作为一名寄宿制学校的班主任，张海光总会想方设法让家长了解、参与到班级管理中。而班级QQ群的使用，给他的工作带来了很多启示。
新班集体成立后，张海光会适时提出一些关于班级管理的想法，和家长们交流。比如，他曾在群里写下了这段文字：“一想到班里的孩子都是2000年出生的，我的内心顿时就柔软起来。想想看，当我上高中的时候，他们还都是刚呱呱坠地的婴儿，多么可爱。他们平时偶尔调皮一下，甚至犯点错，有什么不能原谅的呢？但转念一想到我此时的身份——老师还是班主任，我就感觉自己肩负着教育并规范他们成长的责任……我会对孩子们严格要求，对他们出现的错误会及时指正，甚至必要的时候也会严肃批评教育，期待您的理解和配合。”
没过多久，家长们的留言就刷屏了：“老师，我们完全理解您的心情，请放心，我们一定全力配合。”“请老师对孩子们严格要求和管理，我们会做好后盾，坚定地支持您!”……
张海光知道，孩子在学校的一举一动都牵动着家长的心，他经常在群中发一些学生学习生活的照片，平时还会向家长分享一些好文章，精心设计很多集体活动让家长出点子并参与其中。
工作十二年，在张海光眼中，工作就是职责，职责就是担当，担当就是价值。
（本报记者 朱士娟 通讯员 张蕊）
新闻推荐
李志超在调度。李志超在值勤中。随着“创城百日提升”攻坚战的打响，在历下区范围内，一个名字被不断提起。他就是历下交警大队交通科科长李志超。为营造良好的交通环境，他不断创新工作思路，改...
济南新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播济南正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。