济南市开展“小学区域联片教研”活动 从“学有所教”走向“学有优教”

本报讯（记者樊娜娜赵星灿）3月20日上午，济宁市小学“区域联片教研”研讨会在济宁学院附小举行，市直、高新区、北湖新区的12所小学及幼儿园的校长和教师代表参加了研讨。

据了解，由于市直、济宁高新区和北湖新区各小学缺少相应的区域教研机构，学校教研力量相对薄弱，限制了学校的发展。针对这一现状，济宁市教育教学研究室小教科决定在市直、济宁高新区和北湖新区各学校组织开展区域联片教研活动。此次活动是为了全面提升教师的业务能力，提高课堂教学质量，促进教育均衡发展、增强教研活力，进一步缩小学校间教育差距，促进区域内教育共同发展。

济宁学院附属小学校长在会议上表示：“区域联片教研是在各校校本教研的基础上将一校局部的经验放大到多校共享。为校本教研搭建更大的交流展示平台，让广大教师从本校的小平台走上区域联片的大舞台。借助这个平台可以在教研室领导和专家的指导下共同研究解决单靠本校无力完成的共性或深层次的教学问题。所以，区域联片更应该看做是一种‘大本校\’的教研模式。”

据市教研室副主任祝成彦介绍说：“按片划分教研区域，可以充分发挥教学示范校的辐射作用。同时，各校可以充分发挥自身优势，加强校际交流研讨，多层面开展教学研究活动，努力实现教研制度创新和教研水平提升的双赢。通过这种交流，使学生共享名师资源的同时，也让教研力量相对薄弱的学校找到自身的差距，加快转变教育发展方式，努力实现从‘学有所教\’到‘学有优教\’。”

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