委员为教育问题“把脉开方”
■记者扈宏毅李朕葳孙丹青
教育问题一向是广大百姓和政协委员普遍关注和探讨的话题，今年委员们准备的提案也涉及到教育的方方面面，无论是学前教育、职业教育，还是教育基础设施建设和师资力量，许多来自不同行业、不同岗位的政协委员都提出了自己的建议。
中职招生可与高中统一平台
近年来，中职招生困难在各地都是一个不争的事实，为了解决这一困难，各中职学校都在加大招生投入，但形势仍不乐观，很多中职学校面向社会开拓生源市场，把往届初中生、城乡劳动者、高中毕业生、打工者都纳入了自己的招生计划，引导其接受中职教育，这些举措对解决生源问题起到了一定的成效，但仍不能满足用人单位对技能人才的需求。而另一方面，一些成绩差的学生进入高中后，也导致了部分学校升学率下降。
政协委员曹宁提出建议，由市教育局统一招生平台，将中职与普通高中在统一平台招生，逐步推行平行录取，学生可以兼报普通高中和职业学校，让学习好的学生完成高中学业进入大学，让学习差的学生进入中职，建立中职教育与普通高中间的学分互认、学历互通，让全市中职学校与普通高中完善“知识+技能”的培训，形成结构合理、类型多样、相互贯通、功能完善的职业教育培训格局，丰富职业教育全日制的内涵，此外还可以送教下乡，招收农民学生，做好中职与高职间的入学衔接。
打破教育文化市场的垄断现象
政协委员刘宝之提到了目前教材市场的垄断现象。对于中小学校购买图书、电脑、多媒体、实验仪器、体育器材、桌凳、校服等大额商品的过程，他认为主要存在招标范围小、产品质量低、商品价格高、流通渠道窄的问题。“没有按照‘三公\’原则，在全省或全国范围内招标，一般为本地供应商。由于大批量供货，难免鱼龙混杂，尤其是教育行政部门摊派、配售的商品，诸如教辅书、作业本、桌凳、仪器等，质量更为低劣。有些学校购买的电脑、图书、器材等，比市场零售价还高”。他认为，如果打破垄断，不仅能使学生享受物美价廉的商品，而且能节约财政资金，降低教育成本，同时还能促进文化产业的健康快速发展，使教育文化产品市场成为新的经济增长点。
缩小学前教育的区域差距
九三学社的张桂敏委员长期关注教育事业发展，在今年的政协会议上，针对目前济南市学前教育基础整体水平偏低，区域发展差距显著等问题，她提出“加大力度推进济南市学前教育事业科学发展”的提案建议。
张桂敏告诉记者，两年来，济南市学前教育获得了较好的发展，但是与山东省幼教发展规划相比，我们的学前教育仍有很多问题，比如学前教育基础整体水平较低，区域发展差距显著。“2012年全市累计通过省级认定的乡镇中心幼儿园所中，邹城、梁山、嘉祥等县区通过率较高，在十个以上，鱼台、微山、泗水、任城等县区则偏低，有的县区还不到三所，优质幼儿园的发展面临失衡的问题。”另外，张桂敏提出，幼儿教育专业教师比例偏低、民办幼儿园急需规范，贵族式私立幼儿园收费偏高等问题也日益凸显，为此，她建议政府相关部门加大学前教育扶持力度，尤其是薄弱县区的幼教发展，通过提升办学质量、增强幼儿教育的普惠性，加大师资建设投入、提升幼师素质等措施推进学前教育事业发展。
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